三、课文回顾。

1.《观察日记》这篇课文通过　　　的形式,将小学生仔细观察到的　　　的情况清楚明白地写了下来。

2.《湖》一文向我们介绍了　　　　　　　,让我们深深地感叹　　　　　　　　。

3.《黄山奇石》一文,作者向我们详细介绍了黄山的　　　、　　　、　　　　　　、　　　　　　这四处景点。

4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人　　　的《　　　　　　　》,表达作者对深秋枫林美景的热爱之情的诗句是“　             　”。

四、阅读短文,回答问题。

(一)课内阅读。

(　　　)的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色(　　),(　　)是那些怪石,有趣极了。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

1.按原文填空。

2.从文中找出下面词语的近义词。

举世闻名—(　　　　)　特别—(　　　　)

3.模仿画横线的句子写一句话。

好像　　　　　　　　　　　　　　　。

4.(　　)和(　　)两个字用得生动准确,把“仙桃石”写“活”了。

(二)课外阅读。

花儿的闹市

夏天来了,在那向阳的山坡上,开满了好多好多的花!有蒲公英、野玫瑰、三色槿、牵牛花,还有好多叫不上名字的小花儿。它们在风的挑逗下,欢快地谈笑着。有的手拉手,显出亲昵的样子;有的紧贴耳朵,说着悄悄话;有的蹦跳着、嬉闹着。啊,这多像花儿的闹市。

看那蒲公英,头顶着闪光的铜盆,多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈,那盆里装的什么呢?那野玫瑰花丛中的红果和绿果,多像交通岗上的信号灯,它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢?那三色槿就像悬挂在商店门前的彩色气球。那气球为什么不飞呢?是绳索过紧吗?那牵牛花开着好多花儿,像喇叭,好像在播放动听的舞曲……

这绿色山谷里,是花儿的闹市啊,多么令人高兴!

1.我能用“　　”在文中画出作者把花当成人来写的句子。

2.文中运用了大量的比喻句,这样写的好处是(　　　　)。

A.形象　B.准确　C.生动

3.闹市的主要成员有                　。

4.为什么说这是花儿的闹市?

我是这样理解的:

五、习作。

 你一定去过一些美丽的地方，挑一个你最喜欢的地方，用自己的话给大家介绍一下吧!

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希望提供的2016年二年级语文上册第六单元能力训练题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

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