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小学二年级开学家长会发言稿范文

编辑:sx_songjm

2014-08-25

【摘要】下面是精品学习网小编收集的小学二年级开学家长会发言稿范文,欢迎阅读!

尊敬的各位家长:

你们好!首先,我代表我们二(3)班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。

首先,我想说说开学以来的一些情况,与前两个学期相比,我认为我们班的小朋友开学以来的进步是显著的。尤其是有几个原来基础较差的同学,在开学四个星期的周测试中都取得了比较好的成绩,尽管在班上的排名还是相对靠后,但我们应该看到他们的进步,因此不能一味的责怪他们。有进步我们就要鼓励、表扬,否则学习对他们而言,无疑是一种痛苦。人的个体有差异,但我们可以通过努力去缩小这种差异。当他们感到自己在进步,他们会更有信心投入学习。作为家长,我们在看到他们进步的同时,应该在学习、行为习惯上投入更多的精力,帮助他们取得更大的进步。不能光想着依靠老师,全班学生那么多,老师每天有每天的教学任务,时间又有限,不可能面面俱到,很多时候是心有余而力不足啊!

然后就是学生的书写方面,课改对这方面的要求比较高,写一手好字对于孩子来讲,也是终身受用的好事。但还有几个孩子书写还是比较糟糕,在这里就不点名了,我会单独和家长交流,希望家长在这方面引起重视,对孩子的书写要求一定要严格,写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张,很多时候你想给他撕了重写确实没有时间,因为每节课都有每节课的任务。即使这样,还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的。有的学生的字写的非常工整,这和家长的教育是分不开的,下面我把写得好的小朋友的本子发给大家看一看。希望各位家长和老师一起配合,二年级是抓书写的关键时期,只要我们严格要求,相信我们的孩子一定能写出一手漂亮的字来。另外,我再强调一点,最好选择HB的铅笔,有的孩子使用的铅笔写出来的字一点都看不清。另外最好不要使用自动铅笔,现在的孩子还不会使用自动笔,有些孩子把自动笔当玩具,影响上课,另外,自动笔发生问题,孩子也不会自行解决。

阅读和看图写话这方面仍然有待增强。平常这方面的练习题做的较少,虽然课堂上也在学习阅读方法,可是孩子自己做与课堂上大家一起做还是不一样。尤其是看图写话,这学期要写的具体一些,不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来,除了必要的生活经验,还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累,仅靠一本语文书是远远不够的,而且阅读可以提高记忆力和理解力,对领悟数学中的应用题大有益处。语文课程标准指出:到二年级结束,学生的阅读量为5万字。现在我布置学生每天都有读的和背的作业,就是要养成他们的阅读习惯。这个读一定要读出声音来。读完之后应该问他一点相关的问题或者让他提问题,要教会孩子边读边思考。现在班上办了个图书角,也是为了培养孩子阅读的兴趣。现在班上大多数的孩子对看书还是充满了兴趣。一有时间就看书。刚开始为了培养兴趣,我没有限制他们,现在要逐步引导他们看有益于他们的书。

这学期刚开学时有一些学生没有按时完成家庭作业,希望家长督促一下,我们的课程本来就很紧张,如果再到学校来补家庭作业的话,势必影响当天的学习。而且如果现在就养成不完成作业的坏习惯,以后势必更加难以教育。所以我希望家长不要只是问一句“作业做完了吗”,而要真正地检查一下。还要培养孩子的检查习惯,刚开始一定很费劲,但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对,放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆,放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了,反正天天都留在最后,最怕就是这样,没有了上进心,一切都无从谈起。

老师不是圣人,也会有脾气,会生气,会偏心,人当然都是喜欢美好的事物,无可避免的会喜欢学习好,乖巧的孩子。有时候对于一些屡教不改的孩子实在是气急了,言语上难免会比较冲,这里希望家长能谅解。其实老师和家长是一样的,骂过就好了,难道真会不管他们吗?对这些学生,我们老师把大部分精力、时间用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,对没完成作业的学生我们留下写作业,对学不会的学生我们留下给他们补课。有时候想想,反而是觉得有点愧对一些学习好的孩子,把注意力放到他们身上的比较少。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉我们,我们就可以利用课余时间给他们补课。作为老师,我们不希望有一个学生掉队。

孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,但只恨自己帮不上忙。但我发现我们班级中的一些家长,有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱。而有的家长则是心有余而力不足,想管又无从着手,那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

首先是习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。学习成绩的好坏,关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心认真的好习惯。我说,粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日积月累的,是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎,照着书本抄抄词语就要错好几个,你到考试时怎么可能做到不粗心呢?你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真,一个平时认认真真、全神贯注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不应该。在这里,我希望你们给孩子多一份关怀,关心他们的学习。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面。我们现在的新课程,要求有很多的课外知识,课外知识哪里来,条件好的到处去旅游,增长见识,或者是从电脑网络获得,我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。我们低年级孩子适合读的书有童话故事,寓言故事,神话故事,成语故事这类故事书,当然是要有一些色彩鲜艳的插图,才能引起孩子的阅读兴趣,还有就是二年级的孩子要开始学习写日记,写短文,家长就应该买一些日记起步,作文起步有关的写作类书。每种类型的书准备一两本,看完了,要鼓励孩子之间相互借阅;其次要多关心他们的生活,个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲。希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,在这里提醒一些家长,如果你发现你的孩子视力下降了,一定要及时去医院咨询,因为这个年龄的孩子如果近视,也是假性近视,只要平时注意用眼卫生,还是有望恢复的。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢把脚垫在屁股底下,这个习惯很不好。希望家长在家中发现要及时加以纠正。

现在很多孩子还需要提高的一点就是做作业的效率,现在不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少,往往只能在中午管理班或放学后做。在这样的情况下,再拖拖拉拉、边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间,先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间。家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,(发火只能让他紧张,做得更慢)千万不能让他下滑,一旦放松一天,日积月累,越积越多越难补。

在这里还要提一下回家作业,我们的大部分作业都是在校内完成,一方面减轻大家的负担,另一方面也保证质量。对于回家作业,除了书面作业以外,一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文,背诵课文,听写词语,这就需要家长的配合。我们每天都有很多需要家长签字的作业,主要是考虑到一些同学自觉性不是很强,有了家长的督促,能够完成得较好。有些家长反映,自己没什么文化,对孩子的一些作业也看不懂,不知道该怎么办。有些家长觉得签字是一件麻烦事,把它当成一种任务,不管孩子作业有没有认真完成,甚至是不管他们到底有没有完成作业,问一下孩子“你作业做完了吗?”得到肯定的回答后,就随手把名字一签。可是你没有想到,就是你这随意的一签,在孩子心中会留下什么样的印象?他会想,原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业,做不做,他们都会签名字,可能你第一次问他的时候,他是完成了作业,可两次三次以后呢?他一样都没有做完,就一句话,让你大大方方的签了自己的大名。我经常和孩子说,老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字,而是为了让他们了解你的学习情况,如果爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样,那么他们签一百个,一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进行一个督促的作用。现在很多作业,我们基本上都是在学校讲解过的,如果孩子态度认真,一般还是能自己解决的。家长要做的是看他作业有没有完成,写字是否端正。如果你发现他是写得端端正正的,那么他的作业肯定是完成得比较好的,即使有错,第二天我在批改的时候,也会给他指出来。我想作业是对是错,是老师批改的任务,而孩子作业完成的认不认真,则是家长可以做到的。同时也希望家长在签名字的时候,或者有时间的时候,能翻看一下孩子前面的作业,看看他前面批好的作业有没有订正好。还希望家长能偶尔地翻翻孩子地语文书,数学书,了解一下孩子现在是在学习什么了。希望家长配合。

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