论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，下面是编辑老师为各位同学准备的音乐学毕业论文。

音乐鉴赏能力可以理解为对音乐的一种审美，有利于培养学生健康的审美观念、高尚的情操和修养。音乐鉴赏的教育是审美教育的一部分，有利于提高学生的素质。目前对于音乐的学习还存在一定的盲目性和随意性，这就需要音乐教师采用适合的方式进行积极引导。

一、培养学生的音乐想象能力

比较突出的艺术形象通常会成为艺术教育的想象基础，音乐具有的联想、幻想和音乐人的想象等不同的阶段，这些不同的阶段都是以直接或间接的形势表现为客观的世界，这种客观的形式是通过那些比较突出的人类艺术形象的思维表现出来的。听觉方面的感受中介，在音乐的教育方法上一直都是重点内容，这种感受中介可以简单地理解为通过学生的想象达到对音乐的深刻理解和领悟。培养学生的音乐想象能力是提高其音乐鉴赏能力的基础。培养学生的音乐想象能力主要有以下几种方法：

1.创设音乐情境

根据不同的音乐类型创设情境，这种方法是让学生置身于具体的音乐情景中感受音乐，从而对音乐所要表达的意境进行幻想。把音乐转换成客观的事物，再从客观中体验无形的音乐艺术，培养学生的音乐想象能力，对音乐的教育起到辅助作用。我们可以把音乐看成一种语言，它也具有表达喜怒哀乐的功能，但是音乐的内涵又不能用单纯的语言表达清楚，不能直接表现客观世界。音乐的表达手段比较特别，主要表达方式有节奏、旋律、音色等。这些都比较抽象，学生在学习音乐的过程中会遇到障碍，导致兴趣下降，这就需要音乐教师采用适当的教学方法。比如可以采用多媒体和投影等，把音乐这种听觉化的东西转为视觉化，这样能更容易理解音乐，这是一种通过画面的形式，培养学生对音乐的联想能力。

2.让学生参与到教学中