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2015-11-02
例如应用题的解法常有多种，我们也提倡解决 问题 的方法多样化，那么在这多种解法中如何判断其优劣呢?其最主要也是最基本的标准——是否简捷。如：“一条路长1200米，某工程队前3天修了全长的1/5，照这样计算，修完这条路还需几天?”
解法一：(1200-1200x1/5)÷(1200x1/5+3)=12(天)
解法二：1200+(1200x1/5+3)一3=12(天)
解法三：[(1-1/5)÷1/5]x3=12(天)
解法四：3÷1/5—3=12(天)
后两种解法运算量小，道理也很清楚，特别是第四种解法.利用天数与与工作量的关系，一下子算出总天数，再减去已用的3天，马上得解，因而也是最清楚、最美的解法。
编辑老师为大家整理了数学美在教学中的作用和尝试，希望对大家有所帮助。
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标签：数学论文
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