2.可以应用的知识。
    数学源于生活,应用于生活。小学数学的应用性是数学知识在现实生活中实用价值的体现。新课程下的小学生,在学会书本知识后,能主动尝试着从数学的角度,运用所学知识和方法去提出、思考或解决生活中的问题。他们善于主动从现实生活中寻找数学实践活动的机会,综合实践能力和创新意识强,对书本知识简单记忆和模仿少。
    3.开放的课堂。
    小学数学的课本知识大多可以在现实生活中找到印证的例子,那么教学活动就可以从课内扩展到课外,从教室走向社会。教师可以由现实生活的例子导入课堂,引起学生的兴趣,取得良好的教学效果。另外,开放的课堂在数学考试中也要力求具有开放性,尊重学生的个别差异和个性特点,允许学生按照自己的认识水平和生活经验做出不同的解答,鼓励答案的非唯一性。
    4.不可缺少的教学实践。
    动手能力和创新意识的培养是新课本的要求,也是小学数学的学科特点决定的。但长久以来,我们的教育往往只重视知识继承,而忽视了教学实践。无论在课堂内还是课堂外,都要鼓励学生动手操作,在操作中可以验证数学知识,进行数学创新,学生从中感悟到数学的奥秘,激发学生的求知欲。

小学数学特点和趋势综述就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！ 

相关推荐：浅析在游戏中培养幼儿的数学思维‍

运用各种契机培养幼儿对数学的兴趣