您当前所在位置:首页 > 论文 > 计算机论文 > 其它计算机论文

计算机辅助设计实践阶段改革

编辑:

2014-02-24

(二)合适的版本

在电脑辅助设计领域常用的设计软件很多种,而教学中应用最普遍的有PhOloshop、AuloCAD、3DSMAX等。但是软件的应用发展太快,版本更新周期短,学生往往一个软件还没有掌握,更高的版本又山现了,让人无所适从。在教学过程中,经常遇到学生问一些新版本的问题,实际上教学中不可能赶上软件的升级。如在教PhotoshopCS的时候新的版本已经出现了,而学生往往对新的版本很感兴趣,他们在没有熟练的掌握应学软件内容的同时,开始接触新的软件版本,最终结果导致旧的没有学会,新的也没有学好c对于同一软件,掌握其中一个就可以了,闲为这些软件的基本功能都大同小异,即使版本升级了也只是对界面进行了整合,对软件的部分功能进行了完善,if!核心并没有改变。所以学生在学习过程中不要盲目追随,能熟练掌握基本软件即可。而教师在教授软件基本的操作时,则可以适当介绍一些该软件发展的新知识、新动向,从而解决教学内容滞后的问题,让学生也能及时掌握新的知识。

计算机辅助设计相对于传统的绘图方法具有无可比拟的优越性,学生可以通过计算机辅助设计,将精力放在创造性的设计上,而不用去做繁琐的人工绘制图纸,所以计算机辅助设计是建筑专业学生必学的一门课程,教师在教学中应通过大量的实例联系来促进学生专业知识的积累,提高学生软件的操作技能,加强学生的绘制设计能力,并能根据社会上软件变化而不断优化和改革上课教材,培养出适应社会需要的建筑人才

总结:计算机辅助设计实践阶段改革到这里就全部结束了。

相关推荐:

心理学论文:浅谈竞赛中运动员的心理障碍与心理训练

心理学论文:浅谈职业院校心理健康教育教师素养构成与发展策略

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。