作为一名青年思想政治教育工作者，我认为对学生“上网热”应该辩证地看待。不要把网络视为是把青少年引入歧途的洪水猛兽，教师应该积极掌握网络知识，正确引导学生上网;运用网络防范工具，避免色情、暴力、赌博、毒品、邪教、诈骗等不良网站对青少年的伤害，给孩子创造健康安全的网络空间。同时，我们还应该结合青少年的身心发展特点，对青少年进行网络安全教育。如果简单地采取“堵”的方式，反而会增加孩子们的逆反心理、猎奇心理，结果事与愿违。如果单纯地去“疏”，恐怕也并非良策。惟有“堵”、“疏”结合，才有可能收到成效。为此，我建议学校成立“校园绿色网吧”，预防青少年网络犯罪的对策充分利用学校网络资源，激发学生学习的欲望，使其身心得以放松。

总之，网络社会已悄然而至，青少年是网络社会中的主力军，我们应当积极引导和鼓励青少年正确运用网络，提高青少年的道德自律水平，使他们在网络世界和现实生活中能够明辨是非、分清善恶，遵守网络规则，善于用理性去思维。要积极铲除网络陷阱、电子海洛因等赖以生存的土壤，使我们的网络世界变得文明、高尚，使我们青少年一代在网上健康、快乐地成长。

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