教师资格考试的考前练习对于巩固知识点效果是显著的，来看看16年中学教师资格教育知识考前预测题，大件认真完成。

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

1.提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是(　　)。

A.卢梭

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要(　　)。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱岗敬业

3.法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张(　　)。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.外在目的论

4.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的(　　)规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.互补性

5.在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是(　　)。

A.掌握学习

B.教学过程最优化

C.发展性教学

D.有效教学

6.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是(　　)。

A.综合课程

B.选修课程

C.学科课程

D.活动课程

7.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用(　　)的方法。

A.谈话法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

8.(　　)原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

9.班集体形成的基础是(　　)。

A.班级规章制度

B.良好的师生关系

C.明确的共同目标

D.一定的组织结构

10.陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的(　　)。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平