16、本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道(　　)。

A.昆虫的反应一般是本能反应

B.大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应

C.大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应

D.拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应

17、我国古代的伟大工程蕴涵着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是(　　)。

A.大运河

B.赵州桥

C.长城

D.故宫

18、现行《义务教育法》规定，国务院应当和地方人民政府合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。这一级地方人民政府是(　　)。

A.乡(镇)级以上

B.县级以上

C.市(地)级以上

D.省级以下

19、《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由(　　)责令改正。

A.教育行政部门

B.所在单位或者上级机关

C.当地人民政府

D.国务院

20、药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。由此可知(　　)。

A.甲药与丁药的药效相同

B.戊药的毒副作用最大

C.甲药是最有效的药物

D.乙药比甲药的药效差

21、现代学生观坚持(　　)。

A.以人为本

B.以教材为本

C.以课堂为本

D.以活动为本

22、下列选项中，对民族乐器“箫”的归类，正确的是(　　)。

A.吹奏乐器

B.打击乐器

C.弹拨乐器

D.拉弦乐器

23、公众对茅盾文学奖的关注表明，我们对原来意义上的文学已不熟悉，所以迫切地需要这样的奖项来让大家接触文学。这其实和每年我们对诺贝尔文学奖的关注相类似，这种关注正是说明，我们对于文学的现状和作品越来越陌生。这段文字意在说明(　　)。

A.公众对原来意义上的文学已不熟悉

B.公众对茅盾文学奖的关注前所未有

C.公众对于每年诺贝尔文学奖的关注度高

D.我们对于文学的现状和作品缺乏了解

24、语言的背后是文化，而文化的背后是实力，英语在世界范围内的盛行是英美体系获胜的结果。虽然中国经济快速发展，但软实力不够，语言文化的发展落后于经济的发展，自信心不足，故而才有对英语的崇拜;对英语的崇拜，实际上是对本民族文化不自信的体现。这段文字意在说明(　　)。

A.应加快文化的发展步伐，使其与经济的快速发展同步

B.应破除对英语的盲目崇拜，树立对本民族文化的自信心

C.目前对英语的重视程度是不正常的，应该引起人们的反思

D.语言是民族文化的重要部分，必须重视对本国语言的保护

25、甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说：“我班同学考试都及格了。”乙说：“丁考试没及格。”丙说：“我班有人考试没及格。”丁说：“乙考试也没及格。”已知只有一个人说假话，则可推断以下哪项断定是真的(　　)。

A.说假话的是甲，乙考试没及格

B.说假话的是乙，丙考试没及格

C.说假话的是丙，丁考试没及格

D.说假话的是丁，乙考试及格了

26、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2010年)》提出教育工作的指导思想在于培养(　　)全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.德智体美

B.德智体美劳

C.德智体

D.德智体美心理

27、《学生伤害事故处理办法》规定，学生伤害事故的处理原则是(　　)。

A.依法、客观公正、及时妥善

B.依法、公平公正、合理及时

C.依法、客观公正、合理适当

D.依法、合理适当、及时妥善

28、要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是(　　)。

A.他律

B.自律

C.自省

D.慎独

29、下列作品不是“临川四梦”的是(　　)。

A.《牡丹亭》

B.《南柯记》

C.《镜花缘》

D.《邯郸记》

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30、阅读材料，回答问题。

材料：

全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发挥自己的特长且有所发展的，视为及格;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，让绝大部分学习上落后的同学找到了自己的成才途径和优势，通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。

问题：

请你针对案例中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。

31、阅读材料，回答问题。

材料：

《语文学习》杂志刊登了1993--1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和教龄进行统计，见下表。

中学教师按出生年代和教龄进行统计

问题：

如果要否定“‘论资排辈’评价教师优秀与否的做法已成为历史”这一结论，请简要阐述所使用的论据和推理结果。

32、阅读材料，回答问题。

材料：

减负，往往我们只在作业数量上做减法，治标不治本;让学生爱上作业，甚至做完后意犹未尽，这才是真正的减负。正如北京师范大学教授肖川所说：“作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物，它为孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到生活之中。”教师必须善于把教科书“这本小书”和生活“这本大书”融为一体，富有创意地设计多样化的作业，既减轻学生过重的作业负担，又让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。学生的情感、意志、兴趣、习惯、方法、个性在编织精巧的作业训练中得到培养。

问题：

请结合案例分析素质教育的内涵。

希望编辑准备的中学教师资格考试综合素质考前预测题，对考生通过教师资格考试有所帮助。

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