主持人：很高兴我们今天来到了中欧国际工商学院主场，现在坐我旁边是中欧国际工商学院MBA课程主任李瑗瑗老师，李瑗瑗老师先跟各位网友打个招呼吧。
李瑗瑗：主持人唐敏，新浪网友大家好，我是中欧MBA课程负责招生和职业发展的李瑗瑗老师。
主持人：李老师你好，我知道中欧MBA项目是从94年就开始了，第一批学生应该95年到现在已经有16个年头了，在发展这16个年头中欧MBA项目都有那些变化呢?
李瑗瑗：其实变化是很多的，因为毕竟MBA教育要迎合并满足市场的需求。过去16年来，中欧MBA课程发生了太多的变化：课程规模，课程设置、教授人数、专业方向、学生资质、教学服务、国际化程度、学生的职业发展和服务等都变化很大。单从课程的规模来说，我们就从最初的一个班60个人，到05年开始增加到三个班，每年招180个学生。国际学生也从最初的1%-2%达到今天的40%。新增加了两个专业方向，金融与市场营销。另外中欧毕业生的职业发展及服务，也有了长足的发展。每年中欧职业发展中心会拜访我们的用人单位，听取企业及校友反馈，已提升来年职业发展服务的水平。正因为中欧MBA课程以市场为导向，在过去的16年间一直在努力做到更好，才得以在如此短的时间内得到了比较高的认可。
主持人：刚才李老师你也提到中欧在国际上认可是比较高的，我观察到09年的时候中欧国际工商学院在国际上排名排到亚洲第一，为什么中欧能够排到亚洲第一呢，这里面都有那些因素构成呢?
李瑗瑗：亚洲第一其实是金融时报从04年开始一直到09年，连续6年在其全球百强MBA项目中把中欧排为亚洲第一的。中欧之所以得到国际社会的认可最重要得益于中国经济多年持续快速的腾飞，带来了对于高端人才的巨大市场需求，中欧正好在一个恰当的时机，能够去迎合并满足市场对高端人才的需求，所以中欧毕业生在毕业后的职业提升和发展都是非常快速和显著的，这也是金融时报排名比较看重的一个考核项目，在毕业生职业提升方面中欧的表现一直是可圈可点，这也是我们这么多年来，在国际舞台上得到认可一个主要原因。当然其它原因还包括中国政府和欧盟的支持，中欧对教学、课程质量的把握和坚持，包括招生、就业服务等各方面严把质量关。这保证了从招生到到教学服务到就业等等各个方面都是能够满足市场对我们期望和需求。
主持人：谢谢李老师给我们一个解读，刚才你也提到中欧从最开始招生60多人，到05年时候扩张到三个班，尤其到现在已经发展到180人，其实相对来说发展比例还是挺快的，中欧对于人才选拔都有哪些要求，因为我了解到中欧选拔标准最开始入门只是一个瓶颈，对于一些报考人员的资料，还有他们面试环节是不是会比较看重?
李瑗瑗：我想其实所有商学院在录取学生的时候，大家的目标应该都是一致的，就是找到那些有职业抱负，同时也有职业发展潜力，并且将来能够成为企业精英或者优秀的企业家这样一批青年才俊。对于中欧来说，我们还有一些基本要求，比如GMAT成绩，英文流利程度，因为这是一个英文的项目，还有你是否有学士学位，是否有满两年的全职的工作经验。这个可能跟体制内商学院不太一样。除此以外，中欧还更多地关注学生的一些软性素质，或者说他们一些素养。主要包括团队合作、职业道德，较强的社会责任感，分析并解决问题的能力、是否具备参与国际竞争的能力等等。
主持人：现在中欧学生学员平均年龄构成大概是什么样的阶段?
李瑗瑗：前两天我参加了中欧MBA99级学生的十周年返校活动，他们入学时的平均年龄是29，十年来，在年龄上其实一直没有太大的变化。我们基本要求是全职两年以上工作经验，学生实际的平均工作经验是5到6年。
主持人：这个群体相对来说还是比较年轻的，现在这些学生大概他们来源于什么样的企业会比较多，中欧是不是全英文授课，学院是不是来源于外企或者合资企业会比较多一些?
李瑗瑗：您刚才提的这个可能在中欧早期，就是大概5年或者10年以前的时候，我们学生偏多来自于外企或者是合资的企业，是因为这是一个英文的项目，而且那个时候中国还没有像现在这么多的企业能够拥有这种具备双语能力的人才。但是你仔细去看中欧这两年学生的构成，其实是蛮平均而且蛮多元化的。早期中欧学生中来自跨国企业的占到绝大多数，这两年则只占三分之一了，另有33%左右来自民营和私营企业，也有不少同学是自己创业的，还有少部分人来自政府、国企、非盈利组织或者机构。中欧40%的学生是外国学生， 60%是本土的学生，但是中国学生中的绝大部分有海外的工作经历或者学习经历，很多人都有国际经验。对于40%的外国学生来说，他们当中至少有一半有中国情节，或者说跟中国有关联的、，包括曾经跟中国做过生意，在中国留过学，或者在中国工作。有一些人现在仍然在中国工作。所以我觉得中欧学生群体的国际化、多元化，是一显著特点。
主持人：刚才李老师提到中欧国际化是非常明显，尤其在生源构成方面，这块我有两个问题关于招生方面，第一个问题关于中欧很多学生有海外工作和留学的背景，对于中国人来说，它背景是不是中国所接受的。第二点你一直在提到有些创业背景的人是会比较受中欧欢迎，为什么会选择一些比较有创业精神的人，而不是说我致力于做非常大型企业职业经理人这种人呢?
李瑗瑗：先回答你第一个问题就是纯粹的中国学生是不是中欧青睐的学生，这个答案是：是的。国际经验就对职业发展来讲，尤其对于有更高的职业追求的年青人来说，是否拥有国际视野，都会成为你职业生涯非常重要组成部分。这种国际的视野不见得是说你出过国，留过学或者你在国外工作过你就具备。我们可以举个例子，比如说我们有一些比较年轻同学来自四大，他们没有在海外求学过，也没有在海外工作过，但是他工作环境反而是一个比较多元文化的这样一个工作环境，他们的同事有外国人，他们做的项目可能是国际的项目，这些其实都能够增加他们的国际视野，增加他们国际阅历，能够增强他们在多元文化工作环境中，胜任工作的能力，只要你是这样的人，其实都符合中欧录取的标准。你第二个问题是问到关于创业，为什么中欧也比较青睐有创业背景的或者有着创业的这种远大职业的目标，将来有自己的企业。这种创业精神不一定体现在你是不是要创立你自己的企业，我们说的这种entrepreneurship，这种其实无论你做什么工作，你如果有这种精神，我想它都可以让你在激烈竞争当中，永远保持一种竞争的优势。当然，商学院培养的其实就是企业的精英，企业家，所以说我们是希望将来中欧的MBA毕业生，在他们毕业十年以后、二十年以后、三十年以后，他们创立的企业能够在中国有一席之地，能给中国甚至全球给带来一些影响。
主持人：谢谢李老师精采解读。刚才你也提到对于招生方面，中欧有一些标准的，我们外界了解到中欧师资力量是非常强的，但是我觉得商学院课程肯定需要立足于中国的国情，无论国外学生来到中国，希望更多了解到中国市场是怎么样，中欧在课程设置上面会不会特意比较加强中国案例分析，或者是说和美国哈佛差不多，引用非常经典案例套用在课程上呢?
李瑗瑗：谢谢你这个问题，这个问题蛮好的。我们自己的定位，我们说中欧是最中国的国际商学院，最国际的中国商学院。所以说一些外国申请人眼中看来中欧是蛮中国的，因为你是在中国的商学院。但是在中国考生或者申请人眼里，中欧又是蛮国际化了，那么中欧国际化像你刚才提到不仅体现学生的国际化，也包括教授的国际化，课程的国际化，还包括课外活动的国际化，就业的国际化。
那么从教授这个层面来看，国际化并不意味着完全与中国实际脱离，中欧的全职教授一共有62位，其中外籍教授占三分之二强，虽然来自海外，他们都有多年在中国工作、教学、研究，同时给当地企业做咨询的经验，对整个中国经济、整个中国企业管理他们都有很深刻的了解和认识。
那么从课程设置的角度上来说，中欧的MBA课程设置非常国际化，但带有很强中国的元素。中欧有一个案例中心，专门协助教授的研究和案例写作工作，并出版有关中国企业运作的案例。中欧案例也被欧洲案例交流中心(ECCH)和哈佛案例中心接受。所以中欧教授写的关于中国企业的运作或者跨国公司在中国的运作的一些案例，也会广泛的被全球其它商学院采用。当然教授们在课程中用他们自己写的案例。而且这些案例都非常符合中国的管理实际，与市场紧密结合，受到同学们的欢迎。比如市场营销课上，教授会使用自己写的案例，关于脑白金的案例，蒙牛乳业及超级女声案例等等。这样一些案例在课堂教学当中使用，就很好地结合了国外先进的管理理念与中国最实际的管理实践。就会让同学们在读书期间，浸润到整个中国企业管理或者跨国公司在中国管理整个大环境，包括实际这样一些案例，我想这也是中欧比较有优势的一面。
主持人：刚才李老师让我很清楚理解你最开始的那一句话，就是中欧在国外人看来是非常国际化的中国商学院，而在中国人看来是非常国际化的中国商学院。我想这也是很好把中国国情和国际化这两个词给结合在一起了。就是说我还了解到中欧MBA教育只有全日制教育，对于学生来说这一年半必须是完全脱产来学习，这对于很多比较优秀年轻人来说，相对来说现在年轻人现在职业发展上遇到一些瓶颈，但是他们公司还不错，如果让他完全放弃原来工作投入到学习，他肯定会衡量这整个的平衡，我在这一年半时间我可以获得什么，我在职业上可以得到什么，我一年半毕业以后职业上有这么大提升，毕竟中欧学费也是比较高的。
李瑗瑗：你其实是想问读全职MBA和在职MBA有什么不同，中欧全职MBA给同学们带来什么特别的价值。
主持人：学生读全职MBA职业发展上会不会有特别大的提升。
李瑗瑗：我是这样看的，经常跟申请人沟通过程中，我们会遇到类似的问题，很多人就在问老师你觉得我适合读在职还是全职。我们先看全职MBA更适合哪几类人，我自己归纳比较适合三类人：第一类人他觉得他在职业发展中遇到一些瓶颈，不能够像自己期望那样可以走的更快，即那些希望在职业发展当中有一个快速的提升这样一类年轻人。第二类更适合于希望能够转行，就是转变自己职业发展的方向，或者是转行业，或者是转职能，或者是地点的变化。如很多外国年青人看到中国和亚洲经济的腾飞，看到了潜在的职业提升和就业的机会，他觉得我一定到这个地方寻找我的将来。第三类人可能就是适合那些希望长远能够有自己的企业，能够自己创业，。读全职MBA即可以给他知识的沉淀和补充，同时在这个学习的过程当中，可以逐渐建立创业所需的工具包，英文叫toolkit，就是即有知识，也有人脉，也有资源等等各方面的东西，将来让他更轻松去做他想做的事情。全职MBA更适合以上的三类人群。
我自己是中欧的EMBA校友，我认为其实在职MBA更适合那些年轻人，喜欢现在所在的行业，在所供职的企业中，又一直有逐步且稳定的上升空间，而且在未来两到三年之内，仍然有空间可以继续成长和发展。在成长和发展过程当中逐渐有了更多的职责和挑战，要承担更多责任，要去管理一个团队，这个时候可能会觉得自己曾经的那些知识已经不足以让自己走的更高的时候;另外这个企业或这个行业仍然处于上升通道(就是我们讲的朝阳企业)，还有很多上升空间，而自己又不愿意放弃这样一些机会，这时候，读在职MBA可能是个不错的选择。所以说不是两者截然不同，而是看自己处在在职业发展的哪个阶段。
主持人：对于全日制学生，脱产的学生这一年半时间中欧怎么样给他们设定一个职业发展的目标呢?
李瑗瑗：应该说大多数MBA同学在入学之前，对自己职业目标的就有了一定的设想，读书期间，学校及职业发展部会帮助他们更清楚的了解自己，对职业目标有一个更清晰、明确的构画。因为你有设想不见得它是一个可行的、现实的目标，所以说职业发展的咨询老师就会从学生一入学就跟他们一起来做一对一的职业咨询，同时利用专业工具及问卷调查，帮他们去确定哪一个职业目标是比较适合的，同时也是切实可行的。同时在这18个月过程当中，学校会组织各种学习，提供各种各不同的机会和资源及服务，帮同学们完成初步的职业目标。
主持人：中欧毕业学生职业发展是怎么样，一般毕业之后他们做什么样的工作比较多呢?
李瑗瑗：从MBA2008级的就业报告来看，毕业生流向最多的前三个行业分别是金融服务、工业产品和服务，还有一IT和Telecom，这是今年的情况，每年会有些许不同。前两年更多去工业品行业，咨询行业。咨询行业过去两年受金融危机的影响，人员招聘紧缩，但是今年又开始回暖且非常活跃。现在正好是中欧学生的毕业季，应该说所有大的咨询机构全都来中欧做校园招聘了。从职能来看，中欧毕业生主要流向三个职能部门，金融与财务， 咨询，另外是市场营销
主持人：这三个行业大家会觉得比较热门的行业，尤其像金融行业，吸引高端人才聚集的地方，可以是这样说。对于很多学员来说选择读中欧，首先能踏入中欧这个门槛对于他们来说让作为中欧人标签，他们会觉得非常骄傲。另外在一年半时间里面，一般来说学生生活是比较轻松愉悦还是相对比较紧张有驰。
李瑗瑗：两者都有。中欧比较鼓励学生既要关注课堂知识，能够学以致用，同时也要关注课外很多的东西，因为MBA本身就是一个学习和探索的过程，应既有知识也有实践，中欧的课堂学习量非常大，时间管理各挑战。尤其第一个学期和第二个学期是中欧在整个课程设置当中一个必修课集中的两个学期，本身课程安排已经非常满，而且也非常紧张，学生也会利用课外时间来组织并参与很多俱乐部的活动、年度论坛，参与学校的一些行业及学术会议。MBA学生们很少有在晚上一点钟之前睡觉的，但并不是说像你所说紧张到神经一直绷的很紧。参与课外活动本身，也锻炼了同学们的计划、组织、协调能力，团队合作及领导力，是非常快乐和有意义的过程。在去做的过程中他们自己也受益匪浅，我想这应该是一个非常愉悦的，紧张学习并快乐着的一个过程。
主持人：所以都非常充实而又愉悦学习过程，对于学员也是非常有效，在一年半我既学到东西，另外我学生生活也非常丰富，而且对于很多工作五六年人来说重返校园这种是非常难得的。大家都了解到中欧校友资源是非常非常丰富的，学校怎么样利用校园资源为MBA学员服务的。
李瑗瑗：从架构上来看学校其实是专门有一个校友办公室的，而且MBA学生从踏入中欧的校门开始就成为中欧校友会的一员。过去16年，中欧积累了中国最大的MBA/EMBA校友群体，在各地都有校友会分会，还有很多行业校友俱乐部。如何利用现有资源为同学们及校友们更好地服务，已成为学校非常重要的一项任务。学校层面会组织各种校友活动，如校友俱乐部活动，校友大师管理论坛，校友返校日等等。以增加毕业校友与在校学生的互动和交流。单从MBA项目来看，我们有一个“良师益友项目”， 这个项目搭建了一个平台，让我们的校友及我们目前在校EMBA的学生能够跟一些我们现在在校MBA学生有一个一对一搭配，就是每一个学生都会有一个导师，这个导师可以是校友，也可以是我们现在在校EMBA学生，这些导师会在职业规划，行业指导，管理经验和人生方向等方面，给他们做一些一对一的指导。校友们也参与到学校的MBA就业指导服务当中，并积极参与MBA的学生俱乐部活动。
主持人：对于这些学员来说是他们可以自己选择还是学校随机分配。
李瑗瑗：良师与益友是双向选择的，学校鼓励校友积极参与到这个项目当中，所以说我们有一个很大导师库。这些导师也会提一些他们的要求，比如他们希望带哪些行业，做过什么样的工作，来自哪个国家的学弟学妹，学生们也会提出自己的需求，比如说我更希望跟一个来自有创业背景老师更多的沟通。根据两方面两端不同的需求，我们会做一些配对的工作。
主持人：也是很好利用中欧MBA和EMBA的资源，对于学员来说也是非常有帮助的。中欧11年招生计划大概从什么时候开始?
李瑗瑗：每年招生我们是从当年9月份启动下一年的MBA招生。中欧2011年的招生人数和规模不变，在今后两至三年我们规模依然保持在三个班180个人左右。
主持人：现在已经开始收集资料了吗?
李瑗瑗：对，体制内的商学院有一个全国通考，统一时间递交申请材料。中欧则更多跟国际商学院差不多，全年滚动招生。为了录取及通知的方便，所以我们分成三轮，基本上第一轮招截止在每一年的12月，第二轮在来年的4月，最后一轮应该是在5月到六月。只要是同学们有了GMAT成绩，完成在线报名程序，同时把一些相关证明材料备齐并在报名截止之前寄出，就算完成了整个报名过。报名补充材料包括大学成绩单，推荐信，获奖证书或者职业证书及其他相关材料。
主持人：我们是通过三轮滚动招生，然后是统一入学是吗?
李瑗瑗：统一的入学，入学的时间是每年8月。
主持人：比体制内院校应该提前了差不多一个月。
李瑗瑗：差不多是这样子的，前期主要是一些预备课程这样一些模块。
主持人：非常感谢李老师今天就中欧学校MBA一些特色，包括学员的构成，老师师资力量以及课程设置给我们做非常全方位的介绍，在节目最后当所有报考中欧同学问一个事情，就是中欧有没有设计一些奖学金计划，针对比较优秀报考MBA的同学。
李瑗瑗：因为体制外商学院，所以说奖学金设置上我们灵活度比较大，而且中欧奖学金的覆盖率其实是很高的，大概能达到学生的35%。我们分一年级奖学金和二年级的奖学金，奖学金又主要分以下几类：中欧奖学金，企业赞助奖学金，助学金。我们还有招商银行给中国同学提供的贷款。奖学金主要是评优的过程，最优秀的学生赢得奖学金，助学金则有特别的标准，要同时看经济支付能力。中欧的欧盟奖学金每年有12个名额，专门给来自中西部或者是说来自欠发达地区的优秀中国申请人。
主持人：我想这样的话也是很好解除了一些对于一些相对来说比较优秀的年轻人，资金比较紧张这样一个情况。非常感谢李老师今天作客新浪嘉宾聊天室，在节目的最后也请李老师向所有想要报考MBA的同学说两句你的祝福的话或者您的建议。
李瑗瑗：我们欢迎大家能够多了解中欧及其课程的国际化，学生的多元化。中欧不像大家想象那么神秘，而且中欧整个录取也没有像大家想象得门槛高，中欧在过去十几年平均录取比例平均是一比四到五应该还是比较合理的。如果大家的未来的职业发展是在国内的化，考虑一所国际化的中国商学院应该是一个不错的选择。前总理李岚清称中欧为：“一所不用出国也可以留学的商学院”。它提供了一个不出国而又能感受国际化氛围的学习环境，拓宽了学生未来职业发展的范围，使他们能够具备在国际化氛围当中参与国际竞争的能力。中欧应该是比较适合这样申请人的。谢谢大家。