对于广大备考的考生来讲，如何能够找到跟考试内容贴近的最新的辅导资料是大家最为关心的问题，精品学习网为您提供了15年选调生考试行测逻辑判断技巧，希望对于您的复习备考起到巨大的作用!

当题干中主要的事物情况的元素只有两类时，可以通过列表的方式解决;当题干中所涉及的事物情况的元素超过两类时，可以通过画图的方式来解决。有的题干中虽然给出了多于两类的事物情况的元素，但存在两类关键性的元素，可以列出表格。其他的元素虽然不必在表格中体现，然而，这却是联系这两类元素的桥梁，根据它们，我们可以得出更多的信息，从而将题目解答出来。在运用图表法的时候，还可以边列表(画图)边排除，从而节约时间。

图表法可分为两种：一种是列表法;另一种是画图法。下面将一一为考生讲解。

1.列表法

列表法就是将题干中叙述关系用表格表示，理清元素之间的关系，从而得出答案的方法。列表法主要适用于只有两类主要元素的题目;有的题目虽然给出了多于两类的元素，但只存在两类关键元素，可以列表格，其他的元素虽然不必在表格中体现，然而，这却是联系这两类元素的桥梁，根据它们，我们可以得出更多的信息，从而将题目解答出来。

【例题1】因某种原因，甲乙两人现面临A、B两种方案的选择。如果两人都选择A方案，则甲得到5个单位利益，而乙得到2个单位利益;如果甲选择A方案，乙选择B方案，则甲、乙均得到4个单位利益;如果甲选择B方案，乙选择A方案，则甲得到6个单位利益，乙得到1个单位利益;如果甲、乙均选择B方案，则各得到3个单位利益。假定甲、乙两人都按照自己利益最大化标准来进行算计和行动，都明白上述的利益得失情况，两人的选择不分先后。

据此，可推出( )。

A.甲选择B方案，乙选择B方案

B.甲选择A方案，乙选择B方案

C.甲选择A方案，乙选择A方案

D.甲选择B方案，乙选择A方案

【解析】B。将四种选择方案与甲、乙两人所能得到的利益表示如下(图表中，逗号左边为甲能得到的利益，比如：(5,2)5代表甲能得到的利益，2代表乙能得到的利益)：

由上图可知，无论甲选择什么方案，当乙选择B方案时，乙所得到的利益最大。根据甲乙两人都按照自己利益最大化标准来进行算计和行动，可知，乙一定会选择B方案。且两人都明白这一利益得失，所以甲应该是在乙选择B方案的同时考虑使自己得到的利益最大化。由图可得，甲会选择A方案。故答案选择B项。

2.画图法

当题目中涉及的主要元素超过两类，表格已经不能够表示清楚时，或者涉及位置关系时，便可通过画图的方式来理清关系。

【例题1】江海县为创建文明的卫生县，组织大家参加爱国卫生劳动。已知，所有沿街商铺的经营户都参加了卫生劳动，县城第一中学的全体师生也参加了卫生劳动，有些县政府工作人员参加了卫生劳动，本县乡村中学的师生有的没有参加卫生劳动。

据此，可以推出( )。

A.有些县政府工作人员没有参加卫生劳动

B.县城各中学的师生都参加了卫生劳动

C.本县所有乡村中学的师生都没有参加卫生劳动

D.有些参加卫生劳动的是县城中学的学生