高中物理竞赛的解题方法2016

编辑:sx_gaohm

2016-05-03

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。精品学习网为大家推荐了高中物理竞赛的解题方法,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

(一)全国中学生物理竞赛简介

全国中学生物理竞赛是在中国科协领导下,由中国物理学会主办,各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。这项活动得到教育部的同意和支持。竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣,改进学习方法,增强学习能力;促进学校开展多样化的物理课外活动,活跃学习空气;发现具有突出才能的青少年,以便更好地对他门进行培养。

竞赛分为预赛、复赛和决赛。预赛由全国竞赛委员会统一命题,采取笔试的形式,所有在校的中学生都可以报名参加。预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐,可以参加复赛。复赛包括理论和实验两部分,理论部分由全国竞赛委员会统一命题,满分为140分;实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题,满分为60分。根据复赛中理论和实验的总成绩,由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。决赛由全国竞赛委员会命题和评奖。每届决赛设一等奖15名左右,二等奖30名左右,三等奖60名左右。此外,还设总成绩最佳奖、理论成绩最佳奖、实验成绩最佳奖和女同学成绩最佳奖等单项特别奖。

全国中学生物理竞赛开始于1984年,每学年举行一次。从第2届开始,由全国中学生物理竞赛的一、二等奖获得者中选出我国准备参加国际物理奥林匹克竞赛的集训队。经过短期培训,从中选出正式参赛的代表队。1986年7月,我国首次参加了在英国举行的第17届国际物理奥林匹克竞赛,3名选手全部获奖。在以后的历届国际竞赛中,我国每年选派5名学生参赛,截止2004年共派出88人,全部获奖。共获金牌57块、银牌20块、铜牌9块、表扬奖2名,位居参赛各国前列。

一直以来,全国中学生物理竞赛受到广大中学师生的欢迎和社会各界的好评。

(二)通过中学物理竞赛,我们可以培养学生的创新精神

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新教育是素质教育的核心内容,在中小学教育的前提下,创新精神和创新能力的培养是创新教育的核心和灵魂。

什么是创新精神呢?创新精神是根据对学生主题创意的引导、强化和巩固,从而形成一种内在的稳定的心理品质,外化为一种积极向上,刻意追求新事物的风格和气质。在日常学习、生活和思维过程中有意识地加以训练,才能形成较为稳定的勇于创新的心理品质,中学物理竞赛辅导就可以培养学生的创新精神。

在辅导教师的精心准备下,通过合适的教学方法,来培养学生的创新精神。记得著名教育学家叶圣陶有一句名言“教是为了不教”,我们教学的最终目的,是在教师正确的教学方法的指导下,让学生能自主学习、工作,不断积累,超越、创新,否则,只会成为一只装知识的容器。在辅导中,若有部分同学提出一些新颖的方法,我们应积极地鼓励他们大胆尝试,努力推证自己的推测。哪怕这些方法有些地方欠妥,也要让他们独立去发现问题,无论他们的想法是对是错都不重要,只要坚持“让学生独立学习、思考”的教学方法,不断坚持训练,就能增强独立学习能力,不断激发学生的创新思维。

(三)而掌握解题方法,在物理竞赛中至关重要

解题是学习物理过程中的一个重要环节,对于深入理解基本内容,培养分析问题和解决问题的能力,以及从中汲取广博的实际知识等具有不可替代的作用。然而解题并不是科学研究,但却对研究能力的培养有重要作用。末菲曾经写信告诫他的学生海森堡:“要勤奋地去做练习,只有这样,你才会发现,哪些你理解了,哪些你还没有理解。”

中学物理竞赛试题既立足于基础知识,又高于一般要求,它对学生的思维能力、实践能力、创新能力均有很高的要求,学生不仅要有良好的物理素养,还应有扎实的数学功底和科学的思想方法。接受必要的解题方法的指导在解题中是很有成效的,本文就笔者在对中学物理竞赛解题实践过程中的一些体会,把竞赛中常用的一些解题方法做一归纳,与各位专家同行探讨,以便进一步深入对中学物理竞赛的探究。

精品小编为大家提供的高中物理竞赛的解题方法,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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