高中政治不仅仅是一种学科，更是我们中华民族五千年文化精髓的传承，是我们传统优良品质的传递，是我们世世代代美好品质的传播。以下是精品学习网为大家整理的政治高二年级建设中国特色社会主义理论的说课稿，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

教材分析：

建设中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展，是20世纪中国重大理论成果之一，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论，它是一个系统的理论工程。本节主要围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想展开阐述。内容包括邓小平理论的形成、成熟、指导地位的确立、认识，“三个代表”重要思想的提出。

教学目标：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义;概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义;学习伟人锐意进取精神。

教学重点：了解邓小平理论的形成与发展过程和“三个代表”重要思想的提出过程。 教学难点：认识中国特色社会主义理论与中国国情的关系、所反映的时代特点及其一脉相承的马克思主义实质。教法与学法指导：启发式教学与自主学习、小组讨论与探究、多媒体教学相结合

教学过程：

一、导入：(播放歌曲《春天的故事》)请问歌曲提到了中国的哪位领导人?什么事情? 邓小平，改革开放;南方谈话

二、展示学习目标：

1. 识记邓小平理论和“三个代表”的核心内容;

2.识记邓小平理论形成的过程。

三、让学生带着问题读书阅读第一目

1.邓小平理论初步形成的背景是什么?

2.邓小平理论初步形成的标志是什么?

3.建设有中国特色的社会主义的新道路开辟的标志是什么?

四、学生自主学习约3分钟

五、学生回答问题，然后教师讲述

1.邓小平理论初步形成背景：

①文革结束，百废待兴，人民希望摆脱困境;

②左倾错误思想继续存在;

③邓小平疾呼解放思想、实事求是。

2.邓小平理论初步形成的标志:1978，中共中央工作会议，众多与会人员呼吁确立解放思想、实事求是的思想路线。

①内容：注重解放思想;提出改革经济体制的任务。

②历史地位：开辟新时期新道路的宣言书;成为中共十一届三中全会的主题报告;标志着邓小平理论的形成。

3.中共十一届三中全会(1978.12),标志着建设有中国特色的社会主义新道路的开辟。

4.十二大正式提出建设有中国特色的社会主义的道路的理论。

5.补充教材里没有的十三大。

(1)时间：1987年

(2)内容：

①正式提出社会主义初级阶段理论。

②大会确定了社会主义初级阶段的基本路线。

(3)意义：第一次系统阐述了邓小平理论。

五、让学生阅读第二目回答问题(学生自主学习约4分钟)

1.分析九十年代国内国际形势如何?

2.邓小平南巡讲话的内容及意义是什么? 3.十四大和十五大的内容有哪些? 六、学生回答，教师接着讲述： 1.邓小平南方谈话的历史背景：

(1)20世纪90年代，中国改革开放进入一个关键时期;

(2)国际政治风云变换：国际社会主义遭受严重挫折。

2.南方谈话的内容：

A .社会主义本质的新概括

B.判断实践的标准问题——“三个有利于”

C.改革开放、革命对于解放生产力的关系——改革也是发展生产力

D .社会主义与资本主义的相通点——计划和市场都是经济手

E.科学技术与社会经济发展的关系

抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题