提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了苏教版数学必修三上册第一单元说课稿模板，欢迎大家阅读。

下面我将从教学背景、教学目标、课堂结构、教学媒体、教学过程和教学评价6

个方面阐述我对本节课的分析和设计。

【背景分析】

1.地位和作用

《算法初步》是课程标准的新增内容，它是数学及其应用的重要组成部分。

《算法的概念》则是算法初步的奠基石。新教材的编写特别强调了知识的螺旋形

上升，让学生借助已有的大量经验抽象出算法概念并认识其特点，再依据算法概

念和特点来设计一个具体算法，进一步深化对概念的认识。最后通过典型解题步

骤提炼算法。

本节是起始课，不仅让学生学习算法概念、认识这一概念重要性，为后续逻

辑结构和算法语句的学习打下坚实基础。而且算法概念是逻辑数学最重要体现形

式，这一切都决定了本节课的重要地位。

2.学情分析

知识结构：虽然是新引入章节，但学生在学习和生活中已认识过大量算法实例。

本节课将引领学生进一步理解和提炼算法概念、体会算法思想。

心理特征：高二的学生已具备了一定的语言概括能力，能从具体问题中初步体

会和提炼数学思想。本节课对学生的抽象概括能力要求较高，需进

一步提高其逻辑思维能力、发展有条理的思考。

3.教学重点与难点

重点：初步理解算法的概念及特点，体会算法思想，能够用自然语言描述算法。

难点：抽象概括算法概念及特点，具体问题算法的表述。

【教学目标】

(1)知识与技能

了解算法含义、初步形成算法概念雏形，培养学生归纳总结能力。通过具

体算法实例的挖掘和实践引导学生进一步认识算法特征、完善算法概念。学会用

自然语言描述算法，增强利用算法来解决问题的意识。

(2)过程与方法

努力创设愉快的情景，使学生积极思考。通过分析、抽象程序化高斯消去

法过程体会算法思想，发展从具体问题提炼算法的能力。

(3)情感与态度

通过体验算法表述过程，培养学生创新意识、发展有条理的思考。“数学源

于实践、服务于实践”，通过应用数学软件解决问题感受算法思想的重要性、提

高学习兴趣，养成锲而不舍的钻研精神。

【课堂结构】

依据课标要求及学生的认知水平，具体流程如下：

创设情境、引入课题→新知探究、由解法向算法过渡→建构数学、导出概念→典

例剖析、深化认知→课堂检测、巩固新知→回顾小结→布置作业、练思结合

【教学媒体】

利用多媒体教学已成为现代教育的一个重要内容，为充分调动学生的积极

性和主动性，本节采用“问题探究式教学法”，以多媒体为辅助手段，本着教师

为主导、学生为主体、探究为主线的教学原则层层引导，让学生主动发现问题、

分析问题、解决问题，培养学生探究论证能力。

【教学过程】 。

一.创设情境、引入课题

教师问：要把大象装进冰箱分几步?

在学生回答的基础之上老师总结：由此我们知道，很多事情都是在一定条件

下遵循一定的规则执行的一系列的操作步骤。这一系列的操作步骤就是我们数学

中的算法。从而引出课题。(约2分钟)

设计意图：从身边的例子出发，最大限度接近学生的最近发展区。让学生初步理

解算法即为一系列的操作步骤且有严格的要求。