程序：

由此可以得出输入语句、输出语句、赋值语句的概念及基本框架：

当给出相应语句的定义之后，结合以下例题强化所学的知识，

输入语句例1：输入一个学生数学、语文、英语三门课程的成绩，可以写成：

INPUT “Math，Chinese，English”;a，b，c

注意:语句中变量之间用“，”连接，输入数值时，多个数值之间也必须用“，” 连接，计算机会自动按顺序将数值分别赋给各个变量，无须再人为赋值给变 量。

输入语句说明：(1)输入语句的作用是实现算法的输入数值功能;

(2)提示内容提示用户输入什么样的数值，必须用双引号“”括起来，双 引号中的内容会原封不动地在屏幕上显示出来。

(3)变量是指程序在运行时其值是可以变化的量;一般用字母或字符串表示

(4)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式; 输入语句不具有计算功能。

(5)提示内容与变量之间用分号(;)隔开，若输入多个变量，变量与变量之 间用逗号(，)隔开.

输出语句例1：input “a，b，c”;a，b，c

Print c，b，a

end

运行时，若输入“1，2，3”，再按回车键，屏幕上会显示：

输出语句说明：(1)输出语句的用途

①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。

②输出数值计算的结果。

(2)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”。双引号里的内容 会显示在屏幕上输出的数值之前。

(3)输出语句也可以完成一次输出多个表达式的功能，不同的表达式之间 用“，”号分割.形式

(4).输出语句又称为打印语句，将表达式的值在屏幕上显示出来

(5).表达式可以是变量计算公式或系统信息.

(6)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间用“，”分割.有计算 功能，能直接输出计算公式的值.

例3、编写一个程序，计算学生数学、语文、英语的平均成绩。

算法分析：

先引导学生写出本例的算法步骤;

第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩为a，b，c，

第二步，计算y?a?b?c， 3

第三步，输出y。

程序如下：

由此可以得出赋值语句的概念及基本框架：

即：变量=表达式

赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。

赋值语句说明：

(1)赋值语句中的“=”称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能互换.

(2)赋值语句左边只能是变量名字而不能是表达式，如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数值、常量或算式。

(3)对于一个变量可以多次赋值。

(4)不能在一行语句内同时给两个或两个以上的变量赋值。

(5)一个语句只能给一个变量赋值.

(6)有计算功能.

(7)将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变;可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最后被赋予的值.

八、作业

课本练习题第24页1—4。

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