三、启示

从本次考试的结果来看，我们应该肯定前期的做法，并在以后运用的过程中不断完善，不断研究更好的教法和学法，最大限度地提高课堂教学的效率。当然，我们也分析了学生失分的原因，主要有：审题不够认真仔细或者粗心大意;基础知识不扎实，基本概念、原理不清;不善于动脑思考，不能迅速接受新事物、新知识背景;学生运用知识分析问题、解决问题的能力不够;不能做到学以致用，只是简单、机械地死记硬背;学习、考试态度不端正，作答马马虎虎和空缺;少数学生不能理解题意，出现答非所问的现象等。因为这些，我们在以后的教学中还不能马虎，还应该去研究课堂教学的最大效率，还应该对学生进行不断的指导，以改进教学。主要措施有：1、注重学生基本功训练。及时反馈学生平时的学习和训练问题，做好补缺补差工作。2、加强学生基础知识、基本技能训练。重视单元过关，培养学生的地理学科能力，指导、帮助学生学会思考地理问题，重视知识形成和积累。3、继续注重学生学习地理的兴趣培养。教学中要重视创设问题情景，联系社会和生活实际，改进教学方法和手段，使学生对地理学科感兴趣。4、抓好困难生的帮扶工作。对于后进生绝不放弃，尽力提高他们的学习成绩。5、继续加强学生读图分析能力培养。教师要针对教材和习题训练培养学生形成多看图、记图、识图、分析图的习惯，教会学生从图中获取有效信息的解题技巧。6、加强学生书面表达能力的培养。主要是正确运用学科术语，完善答题思路、步骤，书面语言规范性表述。7、重视学生审题能力培养。试卷中文字、数字、图表、地图、设问、暗示都是信息，审题不清和有效信息提取不准是考试大忌。

高一地理期中考试质量分析精选为下一阶段的教学提出了新的想法，同时希望大家一定要注意对知识点的掌握与拓展。

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