期末考试后就迎来了寒假，为确保每一位学生安全、有序、愉快的度过寒假，精品编辑整理了2015年高中班主任致家长的一封信，供大家参考!

尊敬的家长：

你们好!

非常荣幸也非常高兴能够成为你们这些优委孩子的班主任。我将和他们度过至少一年甚至更长的时间。在这一年里，我们将会有很多快乐也会有很多困惑，我将和他们一起成长，我会很珍惜也会很享受和他们在一起的日子。在开学之初我做为班主任我有以下几点建议和期望与你们探讨。当然，如果你们能为我的班级管理提出合理的建议和良好的支持，我将感激不尽。

一、帮助孩子过好“更学期”：

从初三升入高中的阶段称为“更学期”，因为这一阶段，无论是学习的内容、方法，还是老师的教学形式，乃至学生的身心都发生了明显变化。高一新生如果调适不好，很容易产生消极、焦虑等心理，从而影响高中学习和生活质量。

什么发生变化：知识内容;教学方法;目标要求;学生心理。

这时，家长有必要帮助孩子完成两个转变，即从“要我学”到“我要学”的转变和从“学会”到“会学”的转变。

高中阶段打好学习方法和技巧的基础或许比获取知识更为重要。

“成人比成功重要” 家长不要什么都为孩子做好了，要让他们自己承受应有的挫折，输得起的孩子才是最成功的孩子。

“成长比成绩重要”心态决定成败，让孩子有颗平常心。不要只重视分数、名次，要注重孩子的整体成长。

“经历比名次重要” 孩子是在自己的体验中长大的，与其天天在乎孩子的成绩，不如在乎孩子从学习和生活中得到的体验与感受。

“激励比指责重要” 要多与孩子沟通，对话比对抗重要，为他们创造宽松和谐的成长空间，要激发孩子的责任意识，用爱的眼睛去发现孩子。

“付出比索取重要” 要给孩子付出自己爱的机会，不要让他们只知索取不知付出，要学会接受孩子的爱，给孩子爱家长的机会。

1、学知识先要学方法

①会听课，会记笔记。

②认真作业。作业之前，先把所学内容复习一遍，掌握原理，理清思路。做作业时要有时间观念，家长往往只注意孩子题目做得对不对，却忽视了孩子做作业的速度。事实上，聪明与否涉及三个方面，即速度、灵敏度和准确度。

③自查问题。双休日家长可以引导孩子有选择地对某些学科加以归纳。如果孩子基础较好，那就引导他们根据自己的理解，对所学的知识加以归纳。

④经常阅读。不论是听课还是读书学习，一个人的理解力在很大程度上取决于他过去大脑中所存储的经验和知识。有丰富阅读经验的入，具备丰富的词汇量，能够快速提取、理解听到的或看到的语言的意义。而阅读贫乏的人，脑中所储存的经验和知识相对贫乏，他所听到的或读书看到的语言、词汇，较少地与已知的语言、词汇发生联系，听课、读书的理解力就相对较差。

2、帮助助孩子树立学习责任感

孩子的首要角色是学生，要让他们懂得必须对自己负责，对自己的学习负责，唤醒学生自主学习的意识，培养自主学习的能力和良好的学习习惯。如低年级学生必须完成教师布置的每一次作业，预习好下一次课程的内容，高年级学生则要学会经常总结反思自己学习过程中的得失，及时补缺补漏……这些都是作为学生这一社会角色应当具有的最起码的学习责任感的体现。

孩子进入高中阶段，是人生观和价值观即将形成的时期。家长应根据孩子心理发展的阶段，提出恰如其分的要求。首先树立他们对自己、对家庭的责任感。家庭生活贫困的，应该让孩子知道生活的艰难，让孩子明白，只有父母和子女同心协力，才有可能走出困境;家庭景况比较优裕的，应该让孩子知道父母创业的艰辛，杜绝孩子的依赖心理。同时，也要鼓励孩子增强对班级、对学校的荣誉感和责任感。

在实际学习生活中，许多学生学习缺乏应有的计划，既不定时，也不定量，从形式到内容全是被动式的，老师推一推，他就动一动。在学习的时间安排上，总是先松后紧;在学习内容的安排上，喜欢搞临考突击(初中)。往往是老师留作业，就做一做，不留作业、不做要求的，就概不理睬。记忆内容欠帐，复习欠帐，导致知识的链条断档，老师讲课跟不上趟儿。这样学到的知识，不但数量少，而且质量差，往往是"水过地皮湿"，经不起严格的检验。也有的同学，在该记的没有记住、该懂的没有搞懂之前就忙于去做课外难题，题是勉强会作了，但没有掌握规律，没有抓住根本。