以下是编辑老师整理的高一年级家长会教师班主任发言稿，内容包含对此次期末考试的总结及给教师的启示，供参考!

尊敬的各位家长朋友们：

大家好。

首先我谨代表高一年级的所有老师和全体同学对各位家长能在百忙之中抽出时间参加我校高一年级学生家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢，今天你们的到来，就可以看出你们对孩子教育的支持与鼓励。你对孩子的支持就是对我们工作的大力扶持。

本次家长会之所以到今天才召开，原因有两个：第一个，就是我们学校的这个会议厅重新进行了装修，到一个多月才装修好，第二，就是本期工作较多，高考、学考、初中毕业会考，特别是学生的文理分科要到期末才能决定。所以这一次家长会的主要议题也有两个;第一就是我向家长们汇报这一学期以来年级组的工作情况，第二就是对这一次的文理分科做一个动员和发动。尽可能地让我们家长们了解一下文理分科方面的知识，更好地为我们学生选修文理做出正确的选择。我希望通过这次家长会我们的家长朋友能够对孩子这一学期在学校的学习及生活方面的情况有一个深入的了解，为高二、高三的学习做好前期准备工作。同时也希望家长对我们日常工作中的不足提出自己宝贵的意见和建议，我们将积极的采纳。一起为了孩子的将来做好自己应做的工作。

一、现在由我向家长汇报这一学期的年级组的工作

本学期，我们年级组启动了“四三二一活动”(即四个教育，三个建设，两个机制和一种信念)，从源头上管理，从根本入手。

四个教育即习惯养成教育、校规校纪教育、法纪安全教育和感恩教育。多年的实践证明：造成高中学生学习成绩不好的根源是不够合理的行为习惯和学习习惯。所以本期我们采用分层分阶段部署，分步指导，整体推进的思路，从十种行为习惯和十种学习习惯的养成入手规范行为，强化学习，从做人和做学问两个方面，为同学们的可持续学习奠定坚实的基础;通过熏陶、感染的方式，让每一个学生个体的规范提升班集体品位，让高雅的班级氛围陶冶每一个学生，做到抓班风促学风，抓考风保学风，使校规校纪易于接受、乐于接受;通过一些先进事迹，好的学习方法介绍等用正面引导方式，引导同学们遵纪守法，珍惜青春，珍爱生命;感恩，是一个永恒的话题，孕育并凝聚着人间一切精华。山高树高没有父母的恩德高，河深海深没有父母的恩情深。吮吸母乳的羔羊都知道报答，何况我们新时代的有为青年?很多事例告诉我们：不懂孝道，不知感恩的孩子无法理解一羹一粟的来之不易，无法理解父母养育儿女的艰辛，无法尊重老师的劳动成果，当然无法取得的学业的成功。因此，我们号召各班要各出奇招，各显其能，通过观看视频(变形记)、辩论、演讲等形式，在感恩上大做文章，做大文章。让同学们从内心深处迸发出这样一个信念：实现大学梦，是实现自己的理想，也是对父母、老师、亲戚朋友等所有关心爱护他的人的最大的孝道。

三个建设即班主任队伍建设、班级制度建设和班级文化建设。高一年级有48名教师，他们中有富有高考指导经验的中老年教师，有年富力强、知识渊博刚从大学毕业的研究生，有三位学校评选“感动雷锋十大人物”获得者，有获得省、市、县的优秀班主任称号的优秀班主任，有长沙市名师工作室的名师，有培养雷锋学校第一个、第二个清华生的优秀教师，有论文和课例设计比赛获得省一等奖的老师，更让我们欣慰和骄傲的是，有我们精心选用的有爱心、用真心勤勤恳恳任劳任怨的14名班主任!他们用自己的言行表示：将一件简单的事情做好就是不简单，将一件平凡的事情做好就是不平凡!他们日复一日起早贪黑重复着看似简单的一件又一件事情，但是这些看似平凡的事情里孕育着他们的心血和汗水。他们常常没有时间照顾自己生病的小孩却不假思索的背着生病学生跑向医院;自己的孩子在需要辅导时，他们在此办公室忘我的一本一本、一笔一笔的批阅着学生的作业;他们有时厉声训斥自己的孩子，却总是耐心的语重心长的对学生进行着谈话和动员!虽然他们的名字叫班主任，但是他们却对学生倾注着父母般的爱!他们是奔走在教育管理第一线的生力军也是最值得我们尊敬的人!

严格是最大的公平，严格是最大的关爱。我们倡导各班加强制度建设，制度面前人人平等，用制度约束、规范同学们的行为习惯和学习习惯。同时我们强调各班加强以班徽、班训、班旗、班歌等为主要内容的班级文化建设。

两个机制即竞争机制和评价机制。我们号召在班级管理中引入竞争机制，充分发挥同学个体与个体之间的竞争和小组与小组之间的竞争，在竞争中求生存，在竞争中求发展。不断探索新课程理念下以人为本的评价机制，最大限度的调动同学们的学习积极性和创造性。

一种信念，就是我们坚信：相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要我们三方形成合力，产生动力，激发内驱力，迸发活力，每一位同学在雷锋母校这块沃土里种下希望的种子，就能生根发芽、开花结果。

同时，我们也深切认识到对学生的学习管理不但要“管”，而且更重要的还在于“理”。 “理”就是理清思路，找准方法，落实到位，坚持不懈。我们始终认为，教学管理是一种经营，一种十分集约化的经营，来不得半点粗线条，不是靠天养人，不是听天由命，而绝对是勤奋与智慧的集合体!而智慧也往往是在勤奋中产生，所以，不孜孜不倦，不兢兢业业，不脚踏实地，不埋头苦干，在教学上要取得突破性的成绩是绝对不可能的!我们认识到了，我们会这么去做，我们也会坚持这么去做!有付出就会有回报，上天永远不会亏待那些有心的人，用心的人，吃苦的人

尊敬的各位家长，为了我们的目标高度统一，为了我们的力量更加凝聚，我想对您说：

1、丢掉补尝心，找回平常心。有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。您想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好;而如果您按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把您的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现您的原望，要充分尊重和关注孩子成长的需要和发展的潜能。

2、丢掉反常心，找回正常心。用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。当您学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，您就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿您的孩子和别人的孩子比，要相信您的孩子。去赏识您的孩子，而不是总盯着别人的孩子不放。

我在这里讲一个老生常谈的故事：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，教师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。