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高一年级第一学期音乐教学计划范文2017

编辑:sx_liujy

2016-10-23

高中教学计划规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,精品学习网准备了高一年级第一学期音乐教学计划,具体请看以下内容。

一、指导思想:

以学校工作工作目标和工作计划为指导,以“与善良为伴,与快乐同行”为宗旨,以新课程标准的全面实施为挈机,结合音乐学科特点,认真完成教学任务,积极开展教研活动,把校本培训和课堂改革有机结合起来,使学生整体素质得到发展和提高。

二、工作任务:

本学期将认真贯彻学校工作计划,继续将课改作为中心工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课程标准,盲目追风所走进的教学误区,教学中突出音乐的本体,实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究,具体做到对教材的深入挖掘,最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究,研究活动基于问题,解决问题,贴近教师与教学实际。

三、教学目标

1、突出音乐学科的特点,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

3、鼓励学生积极参与探究与创造,开发学生的形象思维能力及创造型思维潜质。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

四、学生情况分析:

本年段学生的基础知识较扎实,大部分学生有较好的学习习惯,学习态度端正,能自觉学习新知识。由于学生的情况参差不齐,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。本学期主要要求学生在气息的控制下,力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的变化与手段表现歌曲的感情,培养独立唱歌时的初步表现能力。在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

经过几年的学习,学生掌握了课本上的音乐知识,较好地理解了各种拍号的定义,强弱规律,对各种音符都有了基本的认识,对歌曲的理解有了一定的深度,创编节奏,歌词的能力有了较好的发展,能用打击乐器为歌曲进行简单的伴奏。学生的动手、动脑、动口能力也得到了充分的提高。学生参与的意识和交流的愿望增强,获得知识和信息的途径也逐步增多。喜欢倾听优美动听的音乐作品,对乐器的学习表现出浓厚的兴趣,对音乐的理解和表现力较好。

高一年级的学生,仍然以形象思维为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持,还须使学生乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽,接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。这学期我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练地应用学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生学到知识。在听记方面和创编简单乐句方面有所欠缺,有待于进一步发展学生的想象力和创造力。

五、教材分析:

1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧和合作意识乐观向上的生活意识。

2、本学期教学内容的基本要求:

聆听、表演、演奏、编创与活动等。

(一)、 聆听:

1、不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。

2、了解人声分类和演唱形式,常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法,根据歌曲介绍中外音乐家。

(二)、表演:

1、本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊唱;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做一些音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。

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