【教学方法】

本框理论性较强，学生理解起来有一定难度，在教学中要充分利用案例的作用。

第一目，用“学案”导学;第二目，注重学生的学习过程，按照体验感悟事实材料——分析问题——解决问题的思路进行教学。

【教学过程】

(导入)：

上一节课，我们一起体会了文化的魅力，(简单复习，回忆文化的内涵、特征及作用) 我们知道，文化是相对于经济、政治而言的，文化有别于经济、政治，同时三者又密不可分。那么，三者之间有什么联系呢?本课时，我们就来研究这一问题。

探究：P9

归纳：有的内容难以归类，正是因为经济、政治和文化之间存在着相互影响、相互交融的关系，现实生活中，我们常有这样的感觉，经济越发展，政治越进步，越离不开丰富多彩的文化生活。

二、文化与经济、政治

(一)相互影响：在经济的基础上

引导学生阅读教材P101—2，做《第二教材》上填空题。

1、文化由经济、政治决定，是经济和政治的反映。(经济、政治对文化的决定作用)

对此，要把握以下几点：

(1)在经济、政治和文化三者中，经济处于基础和中心的地位，政治是经济的集中表现，文化是经济、政治的反映。

(2)经济和政治决定着文化的性质和发展方向。

目前我国的社会主义文化就是由我国以社会主义生产资料公有制为基础的经济制度和人民当家作主的政治制度所决定的，并反映着我国的社会主义经济和政治制度。

(3)经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展绝对同步。文化有其自身的传承性、相对独立性。那种认为只要物质物件好了，精神文化自然而然地就会好起来了，物质条件差一点，精神文化就不能搞好的观点不符合历史发展的事实，是不正确的。

(4)文化不是经济、政治的派生物和附属品。

课堂练习：

管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，经济上去了，社

会文化就发展了，社会文明程度就自然而然地提高了。对此请谈谈你的看法。

2、文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。(文化对政治、经济的反作用)

(1)不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。(从地域上看)

举例：中国的发展一直深受儒家文化的影响，而西方的发展则深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色的社会主义文化，为我国社会主义事业的发展提供了强大的精神动力和智力支持。

(2)先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化，则会阻碍社会的发展。(从性质上看)

巩固练习：P10相关链接一

思维拓展：P10专家点评二

结论：不同的社会形态具有不同的社会生产方式，在此基础上，形成了不同的社会文化;这些文化都对该社会生产方式的发展产生了重大影响。

(过渡)：文化不但与经济、政治相互影响，而且相互交融。人类社会发展到今天，

这一特点日益显著。

(二)相互交融：在时代发展的进程中(当今文化发展的一个重要时代特点)

1、文化与经济相互交融

(采用材料分析——解决问题的思路)

材料一：2000年，我国25至54岁劳动力的平均受教育年限为7.97年，而美国为12.7年，日本为12.3年，英国为11. 9年，德国为13.5年。统计表明，25至54岁的从业人口中，我国75%的人是初中和小学水平，而美国86%的人是高中和高中以上水平。

材料二：美国的文化产业在国民经济中的比重，20年前还居于第12位，现已上升到第4位，美国的影视业，已成为全美居于前列的创汇产业，与其航天航空业和现代电子业并驾齐驱。在美国400家实力最强的公司中，有1/4是文化企业。

问：上述材料说明什么问题?

结论：(1)在经济发展中，教育、科学技术的作用越来越重要。(从经济发展)

(2)文化产业的迅速崛起，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。(从现代经济的总体格局)

注释：文化生产力和文化产业   (引导学生看《第二教材》P4参考资料)

2、文化与政治相互交融

材料：美国通过好莱坞电影等大众传媒和大众文化产品大肆推销其价值、观念和生活方式;法国为了保卫法兰西文化，非常重视在世界上传播法兰西文化;日本在20世纪80年代提出“建立文化发达国家”的战略构想，意图成为亚洲乃至世界的文化基地。

问：材料反映了什么问题?   (引导学生思考，得出结论)

结论：

(1)国内民主政治方面：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

(2)国际政治斗争方面：反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要 内容。

(过渡)：文化不仅与经济、政治相互影响，相互交融，同时，文化在综合国力的竞争中的地位、作用越来越突出。

(三)文化在综合国力的竞争中

(处理P12探究，知道：在日趋激烈的综合国力的竞争中，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素)。

1、文化的地位和作用越来越突出。

2、我国的策略：

(1)加强文化建设，提高文化软实力;

(2)发展先进文化，弘扬民道精神。

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