3.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

教师活动：指导学生仔细阅读教材“专家点评”“探究框题”内容，同时提出问题

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

因此，哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

让学生把课前抄的题目：(重点)哲学的起源是什么?在政治练习本上当堂完成。

二、哲学是指导人们生活得更好的艺术

教师活动：指导学生阅读课本探究框题内容，并思考所提问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：主要是各自的世界观不同，思维方式不同造成的。

1.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

自然界变化万千，社会错综复杂，有时会使人们感到像走在一片茂密的森林之中，浮云遮望眼，云深不知处，正确的前行的路在何方?这时我们需要照亮前进方向的理性和智慧的明灯。

哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

教师活动：指导学生阅读课本探究框题内容，并思考所提问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：说明哲学对人类生活有重大的指导意义。

2.指导人们正确地认识世界和改造世界

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

课堂总结：哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活，学好哲学，终生受益。

让学生把课前抄的题目：(重点)真正哲学的任务是什么?在政治练习本上当堂完成。

作业：

《世纪金榜》的第2-3页的《社会生活感悟》、《课堂基础达标》和《课时作业区》第83页的选择题。

板书设计：

生活处处有哲学

一、哲学就在我们身边

1、哲学的智慧产生于人类的实践活动

2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

二、哲学是指导人们生活得更好的艺术

1、哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问

2、哲学可以指导人们正确的认识和改造世界

后记：这是哲学的开篇课，重在提高学生学习哲学的兴趣为主。

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