教学反思

设计巧妙的问题不但可以加深对目前教学内容的理解（如在讲完汽车行业对市场的要求以后，马上提出问题“企业为什么不在本国生产，在国外销售呢？”引导学生思考影响企业进一步开拓市场的因素），也可以成为承上启下的关键。不但问题的设计要比较巧妙，提问时的语气、时机的把握也非常重要（在某同学分析东亚地区日韩产业转移到中国东部的原因时，他关注了中国东部吸引产业转移的因素，但忽视了日韩产业之所以要转移出去的推力，所以在这时要及时地问他“这部分为什么要离开原生产地呢”）。

上完课四天了，再次回顾整个课堂，发现了很多不足和缺憾，当然我很高兴自己发现了这些“缺陷”，总结经验才能进步嘛。

（1）、学生主体地位关注的还不够多。

（2）、板书问题

以上就是编辑老师为大家整理的产业转移以东亚为例教案，希望大家喜欢。更多精彩内容请点击精品学习网高中频道查看哦！