人们常用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博。精品学习网为大家推荐了高一地理水资源的合理利用教案设计，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

学习目标：

了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标;

运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征;

说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义;

了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。

教学重点、难点：

重点：认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义，及如何合理利用水资源。

难点：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

教学方法：学生自主学习、案例分析法、探究教学法

教学课时：1课时

教学过程：

新课导入：

水是生命的源泉，是地球上人类和一切生物得以生存的物质基础，人类的生存一刻也离不开水，水作为资源来说，是其他任何物质所不能代替的。然而随着社会的发展进步，世界各地出现不同程度的水资源危机，有的甚至威胁到了人类的生存，因此合理利用和保护水资源，已经成为当今世界性重大课题，这节课我们主要研究如何合理利用水资源。什么是水资源呢?请同学们阅读课文的第一自然段，然后再来谈谈你对水资源的理解。

一、水资源及其分布

如何理解水资源?目前世界可利用的水资源有什么特点?课件展示图片。

(一)水资源

水资源有广义和狭义之分，从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。从狭义的角度来说，水资源指的是陆地上的淡水资源。

目前人类较容易利用的淡水资源有河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。它们占全球水体重量的十万分之七，数量极其有限。

课件展示世界年降水量分布图和世界各大洲的水资源。

水资源的丰歉以什么指标来衡量?

(二)水资源的衡量指标

一个国家或地区水资源的丰歉程度通常用多年平均径流量来衡量：径流量=降水量-蒸发量

世界各大洲水资源分布有什么特点?为什么有这样的特点?这样的特点会带来什么影响?

(三)水资源的分布

1.各大洲分布

从六大洲径流量、降水量和蒸发量的对比可以看出，世界水资源的分布具有不均衡的特点。六大洲中径流量最大的，也即水资源最丰富的是亚洲，其次是南美洲，水资源最少的是大洋洲。

2.国家分布

从国家来看，多年平均径流量最多的是巴西，其次是俄罗斯，我国居世界第六位。

世界水资源为什么分布不均?

降水量的空间分布不均造成了世界水资源的分布不均。降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富;降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。由于水资源在空间分布和时间变化上都存在很大的差异，各个国家的技术条件有差异，经济水平和社会条件也不同，这些因素的综合作用使得某些地区的水资源非常短缺。

再来看一下我国水资源在时空分布上具有什么特点?

课件展示中国降水量分布图。

3.中国水资源分布特点

从图中我们可以看出我国降水量的地区分布存在怎样的差异?这对我国水资源的空间分布有何影响?

我国降水量的分布呈现自东南向西北递减的趋势，所以我国水资源的空间分布具有南多北少、东多西少的特点。

我国水资源在时间分布上又有怎样的特点呢?为什么?

我国水资源在时间分布上表现出夏秋多、冬春少的特点，这是因为我国大部分地区是季风气候，降水集中在夏秋季节的缘故。

承转：展示图片──水是生命的源泉和水是文明的摇篮，水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源，因此水资源对人类社会发展影响很大。它的数量和质量会对人类的生存和发展产生重大的影响。由于水资源的分布存在地区差异，从而影响了地区经济的发展。请同学们阅读课本“水资源与人类社会”后，同时课件展示一组图片，加强学生的理解能力，让学生概述其中的主要观点。

二、水资源与人类社会

同学们读完课文和图后，能否提炼出这五个自然段中关于“水资源和人类社会”之间的关系所表达的主要观点：

(一)水资源的数量会影响经济活动规模的大小;

(二)水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益;

(三)在不同的生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度有所不同。

课本的三幅图片反映了不同时代人类对水资源的利用，从建造水渠利用地表水进行灌溉到利用地下水进行灌溉，再到20世纪50年代海水淡化进入商业化生产阶段，从水资源利用方式的变化中我们可以感受到什么?