要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用，下面是精品学习网为大家带来的高中冬季学考语文考试模拟题，希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。

一、语言积累与运用(共22分)

1.明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”L联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字，注音依次为  (   )

2.下面句子中加点成语使用恰当的一项是   (    )

A.他常常别出心裁，穿着打扮不同凡响。

B.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。、

C.在我们中间，一个人发生困难，就会有许多个素不相识的人热情地伸出援助之下，，

D.我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自已。

3.选择下列句子没有语病的一项。    (    )

A.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

B.长张高速公路是省会长沙和著名风景区张家界的重要交通要道。

C.社会的发展需要具有综合能力的人才，所以，我们在日常的学习生活中应该注重培

养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。

D.随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。

4.今天刚好是星期六，小燕想和同学一起去看电影《无极》，可妈妈却想让小燕去学钢琴，如果你是小燕，请你以得体的语言说服妈妈。小燕说：“____________________”(3分)

5.《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是(用最简洁的语言写出故事的名字): ____________________ ;《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是：____________________.

6.根据下面一则新闻的内容要点，拟写一条一句话新闻。(3分)

刚建成的中国高速互联研究试验网络，标志着我国在下一代互联网研究建设领域取得重大突破，并实现了与国际下一代互联网的接轨。据了解，其传输速率可以达到2.5C到10C。它的速度是现有拨号上网速度(56K)的上万倍。专家称其意义不亚于当年把国际互联网引进中国。“现在的互联网是用红绿灯来控制的十字马路，图像声音等信息无法真正同步;下一代互联网则是用立交桥组成立体交通，上面跑的各类信息可以随时送到地球任何一个地点。”有关专家形象地打了个比方。

7.填空(任选四个小题填写，多写的不另给分)(8分，每小题2分)

①王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的于古名句是

②露珠就是这样，___________  ，___________，——来时不显山露水，而当它奉献了自己的一切，离去时又是那么悄然无声。

③《爱莲说》中，写莲能坚守节操，既不因处境恶劣就随波逐流，也不因处境优越就炫耀

忘形的句子是：___________，___________。

④古往今来，人们身处困境，进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游《游山西村》中的名

句：___________，___________。

⑤《水凋歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：___________

二、阅读(共38分)

(一)

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：…此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善;，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝者，受卜^赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而问进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】景公披孤裘坐于堂，晏子人见、，公曰：“怪哉!雨雪j三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。、晏子曰：“臣闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人受教矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。

8.解释下面加点的词语。

(1)王之蔽甚矣(    )    (2)臣之妻私臣(    )

(3)皆以美于徐公(    )    (4)以与饥寒者(    )

9.下面加点词的意义和用法相同的一组是    (    )

A ：四海之内莫不有求于王     B：饱而知人之饥

能谤讥于市朝                面刺寡人之过者

C：以与饥寒者                D：时时而间进

皆以美于徐公                  雨雪三日而不寒

10.翻译(两句任选一句)

(1)期年之后，虽欲言，无可进者。

(2)温而知人之寒，逸而知人之劳。

11.【甲】文，邹忌进谏的目的是为了劝齐王纳谏;【乙】文，晏子迸谏的目的是为了劝景公。

【甲】文邹忌进谏时采用类比的手法，现身说法说服了齐王;【乙】文晏子进谏时采用r方式，同样达到了目的。

12.请进一步探究以上两文内容上的相同点，找出你的一点发现(试题已涉及的除外)，并简要说明。