重视思想政治课价值，并切实搞好中学思想政治课教学直接关系着国家的命运。以下是精品学习网为大家整理的高中哲学唯物辩证法，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

唯物辩证法

（一）联系的观点（普遍联系、整体和部分的联系、因果联系）

1、普遍联系的观点

【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

同时，事物的联系又是客观的，不以人的意志为转移的，人们既不能否定事物的联系(杀机取卵、竭泽而渔)，也不能把主观联系强加给事物(指纹、手相决定人的命运);但是人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系(变废为宝)。

【方法论】：要求我们用联系的观点观察和分析问题，反对孤立的看问题。

事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体分析事物之间的联系。

【运用】：①实施可持续发展战略，使经济发展与人口、资源、环境相协调;②兴建“四大工程”(西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路)，加强地区之间的经济联系;③开通政府网站，沟通政府与群众联系;④经济全球化迅速发展，当今世界经济联系越来越紧密，对外开放是我国的基本国策;⑤贯彻党的教育方针，学生必须在德智体方面全面发展。

2、因果关系原理

【原理内容】：任何事物都处在因果联系之中，有因必有果，有果必有因，因果联系具有普遍性和客观性。

【方法论】：在实际工作中，必须承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，提高人们实践活动的自觉性和预见性。

【运用】：①生产←→科学;教←→学;工业←→农业;物质文明←→精神文明，互为因果相互促进。②三峡工程建设充分考虑其经济效益、社会效益和必然出现的问题。③吸取发展中国家“先污染后治理”的教训，我国经济社会的发展建立在经济结构优化和经济、社会、环境相协调的基础上。(考虑到什么后果、预见、预报)

3、整体和部分的辩证关系原理

【原理内容】：二者不可分割，整体由部分组成，部分是整体中的部分。二者相互影响，整体处于统帅的决定地位，部分离不开整体(强调整体);部分也制约着整体，整体离不开部分，在一定条件下，关键性的部分对整体的发展起决定性的作用(强调部分)。

整体居于主导地位，统帅着部分，当部分以合理的结构构成整体时，整体就具有全新的功能。(田忌赛马)

【方法论】：我们树既要立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标;又要搞好局部，是整体功能得到做大发挥。

【运用】：①发展社会主义市场经济既要发挥个人利益的主体功能，又要发挥国家宏观调控的强大功能;②我国经济和社会发展的“两个大局”的战略决策和西部大开发，加快中西部地区发展;③我国改革开放过程中，在服从国家利益的前提下，让企业有更多的自主权，增强企业的活力。

（二）发展的观点

1、事物是变化发展的原理

【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。

【方法论】：要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题。(1)把事物如实看成一个变化发展的过程(2)明确事物处于怎样的阶段和地位(3)坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的发展。

【运用】：①人类社会是一个不断发展的过程，科技进步日新月异，是当今世界的一个显著趋势②新生的社会主义制度还不完善，但确是有生命力的新事物③正确认识中国现实的国情，必需认真学习祖国的历史④可持续发展即是对以往行为反思的结果，也是对人类未来发展前途的探索⑤知识经济时代，形成全民学习、终身学习的学习型社会是我国全面建设小康社会的目标之一⑥体制创新和科技创新，实现我国经济的持续健康快速发展。

2、规律的客观性原理(也可以属于唯物论)

【原理内容】：事物的运动、变化、发展是有规律的，规律是客观的，又是可以利用和认识的。

【方法论】：要求我么按照客观规律办事，做到实事求是，坚持解放思想和实事求是的统一。

【运用】：①发展社会主义市场经济，必须遵循价值规律②搞好学习，必须按照学习规律学习③忽视生态平衡规律，造成严峻的资源环境问题。④在实事求是的思想路线的指导下，我国社会主义现代化建设取得巨大成就;解放思想、实事求是、与时俱进是我们必须坚持的思想路线(结合历史理解十一届三中全会确立党的正确思想路线的意义)

（三）矛盾的观点

1、矛盾对立统一的观点

【原理内容】：事物自身包含的既对立有统一的关系叫做矛盾。矛盾在一定条件下，相互联系，相互依存。

【方法论】：要求我们要按两点论、两分法全面的看问题。

2、矛盾普遍性原理

【原理内容】：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。

【方法论】：(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾(2)要善于全面分析矛盾坚持两分法，防止片面性。