四、辨析题解题方法

类型判断法

1、肯定型：即所给论断是完全正确的，在回答时，一般是用所学原理来论证其论断为什么是正确的，通常回答什么是，为什么是，怎么是什么、有什么等。

2、否定型：即所给论断是完全错误的，在回答时，一般是用所学的原理说明或论证甚至驳斥其论断为什么是错误的、错误的实质是什么，如何进行反驳、怎样改变论断是正确的，该错误论断的危害是什么等。

3、正误混杂型(是非混杂型)：一般有两种，一是论断从总体上看是正确的，但含有错误的成份，二是论断总体是错误的，但其中含有正确成份。在辨析时要分别指出哪些是合理的(或不合理的)，为什么是合理(不合理)，即论断肯定了什么，又忽视了什么，再从总体上，从一般意义上来进行分析，最后得出正确结论，这种方法是辩证分析法。

4、附加条件型：在回答时，指出在什么条件下该命题成立(不成立)，然后再从一般意义用一般理论分析，得出正确结论。

五、材料论述题的解题思路及技巧

(一)分析材料过程

分析材料是作答的前提，是阅读材料、归纳材料、处理材料、结合原理的有机统一过程。阅读材料，就是要通览、精读、领悟材料，也就是要读通、读懂、读透材料，抓住材料中对解题有利的关键性字、词、句;归纳材料，就是能概括出材料的中心论点、中心意思，要求言简意赅;处理材料，就是对庞杂的材料进行整理、归类、筛选，充分利用有用的信息，舍弃无端信息;结合原理，就是实现材料与教材原理的对换，既可以将材料的中心论点与原理挂钩，也可以将材料的分论点与原理挂钩。原理找准，则答题完成了一半，因此，分析材料的过程就是概括中心论点支解为分论点与原理衔接的过程。这就是解答的正确思路。

(二)形成答案过程

形成答案过程恰好与分析材料过程在思维方向上是相反的，是分析过程的一种逆向过程。具体说来，就是概括中心论点阐述原理内容原理与分论点的结合原理与中心论点的结合得出结论，这一过程关键是怎样实现原理与材料的结合，结合度达到什么程度。

六、图表分析题的“三读”与“三审”

“三读”即：

一读图表题(标题)，图表的标题可以说是它的题眼或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会“跑题”。

二读内容，读表格内容要纵向对比、横向对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从现象到本质，从材料到观点。纵横分层理解、分析和阐述。

三读表注，表注是提示性的、补充性的，对审题材很有帮助。

“三审”即：

一审要求：题目的要求是题目规定的答题范围，明确要求，不致于原理混淆。

二审设问：审设问要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。

三审设问间关系：图表分析题一般有2-3个问题，几个问题中，一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，基本结构是什么、为什么、怎么办，第一问或一二问要求回答中什么或为什么;第二问或第三、四问要求回答怎么办、有何意义。抓住了题目中心，层层作答就不会出现答案错位。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高中政治解题方法，希望大家喜欢。

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