四、应用拓展

(一)语言运用

1、根据不同的要求，将原文的句子变成不同的单句。

据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。

(1)突出维纳斯像的发掘情况：

(2)突出维纳斯像的最后结局：

2、将下面句子变为陈述句。

当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢?

(二)写作训练

课文作者在文中反复强调的一个观点就是维纳斯必须失去玉臂，才能获得美学上的永恒。

请以“得与失”为题，写一篇不少于800字的作文，文体不限。

参考答案

一、积累?整合

1、C.匀称(chèn)

2、B(A顺理成章，C出神入化，D销魂勾魄)

3、C

4、D.

5、C(A“安排应注意的问题”搭配不当。可改为“交代了应注意的问题”。B项一共有三个否定词“不是、否认、没有”，“不是完全否认”等于“承认”，则句子的前半部分是“没有希望”，而句子的后半部分又提到“希望渺茫(这就是有希望)”，前后矛盾。D项“在古代”引起歧义，可删掉“在古代”，将“这类音乐作品”改为“这类古代音乐作品”。)

6、C

二、感受?鉴赏

1、.AE (B、C两项没有表达这种感情，作者是客观的叙述;D项只说了其中一部分内容)

2、(1)让更多国家的人认识她、了解她。

(2)让自己的审美价值不因时间久远而泯灭。(或答“让每个时代的人们都赞美她”。)

3、隐藏那两条玉臂的目的和愿望。

4、失去(或说“舍弃”)手臂是偶然的，但因此使维纳斯表现出的无与伦比的残缺之美是人们追求的。

5、①为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂

②可以漂向更远更远的国度，超越更久更久的时代

③a.这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃。

b.也是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求

6、“米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美的臂膀，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀!”

7、这句话的含意是玉臂的恢复，表面看似完整，实际上会破坏断臂所散发的神秘气氛，限制人们的想象，也就失去了抽象意义上的天地神妙的整体美。

三、思考?领悟

1、人们在欣赏堪称“美的典型”——维纳斯雕像时，会感受女神身体各个部位“无不洋溢着匀称的魅力”，此刻那失去了的双臂与看到的“完美”相比较，变会觉察“失去了的双臂”有一种神秘的气氛

2、答案要点：①失去了的双臂的维纳斯雕像有一种不可思议的抽象的艺术效果， 能诱发欣赏者无尽的美好联想。  ②作者认为，复原双臂的想法是绝不可取的;“复原”，将使维纳斯雕像的特殊审美价值荡然无存。

3、力图复原维纳斯雕像失去的双臂的人，只注意到艺术效果上的数量，追求的是艺术品所谓的自身完整。清冈卓行则更注重艺术效果的质量提升，他更欣赏给审美者留有美好想象空间的艺术品。

4、①全都倒人胃口;全是奇谈怪论

②a.那些方案对丧失了的原型做过客观推定  b.为复原所做的一切尝试都顺理成章

5、①左手掌托着一只苹果; ②被人柱像支托着，或擎盾牌，或持玉笏;③显露着入浴前或入浴后羞答答的娇姿; ④是群像中的一个人物，左手搭放在恋人肩头 。

6、①一种恐惧，空虚感袭上心头

②我将怀着一腔怒火，用艺术的名义，否定掉那个原形

四、应用?拓展

(一)1、(1)据说这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆的维纳斯像是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的。

(2)据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成，19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来，后被法国人购下的维纳斯像被搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。

2、当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，不能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去。

(二)写作  略

2016高一语文下册第四单元米洛斯的维纳斯同步练习就分享到这里了，更多高一语文同步练习请继续关注精品学习网高中频道！

相关推荐：

2016高一语文下册第二单元同步练习题集

2016高一语文下册第四单元同步练习：说“木叶”