【参考答案】

1、C (A、菲(fěi)薄 B、饲(sì)养D、椽chuán、蕈xùn

2、D  (A、惩戒  B、殒身不恤  C、胆战心惊)

3、B  (A 韬光养晦，指隐藏才能，不使外露  C白驹过隙，形容时间过得极快  D差强人意大体上能使人满意，)

4、A (“适合养狗的条件”，句式杂糅)

5、A  (B “安慰她”后面的冒号应为逗号。  C 应为英国皇家游轮“不列颠尼亚”号。  D应为最后的句号在引号之外。

6.C  (在原文中，此句表述对象是“人名文化”，而非“姓名文化”，概念的外延扩大了)

7.C  (从原文“新莽禁用双字”可知，“二字人名……直备受古人推崇”有误)

8.B  (A“在我们源于上古的5000多个姓氏中”曲解原意，原文第2段的表述是“在我们的5000多个姓氏中，大多源于上古”。 C“人名文化比姓氏文化历史更悠久”夸大其词，原文第5段的表述为“我们的人名文化历史也很悠久”。D从原文第6段可知，“显示民族伦理精髓”的只是“家讳”，并不包括“社会避讳”)

9.B (“清朝是我国古代最尊崇儒家思想的一个朝代”的推断缺乏事实依据)

10.D (A令：使，让;B累：连续，积累;C直，通“置”，安置;也可认为是“值”，似乎更合理。)

11.A (A第一个“之”助词，的，第二个，用在主谓之间，不译;B“乃”动词“是”

C两个“怪”都是意动用法“以……为怪”D介词 ，对于)

12、B(“因此而官至吏部尚书”错，文中无此信息。选C也可以，因为马周没有讨好皇帝的意思，他只是“有机辩，能敷奏，深识事端”，才受到皇帝的赏识的。但评分时按B给分。)

13、(1)当时唐太宗下诏让百官上奏谈论朝政得失，马周替常何陈述了有利于国家百姓的二十多件事情(3分)

(2)唐太宗当天就召见马周，过一会儿还未到，总共四次派使者去催促。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴(4分)

(3)我近来任用他所推荐的人，多数都能合我的心意。(3分)

14、(1)分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。

(2)拟人;这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。

15、狄更斯、戴望舒、譬如朝露，去日苦多。且夫天地之间，物各有主。

16、这种声音让“我”无法正常休息(2分)，这种声音让“我”清醒地想着自己的债务，以至于几乎崩溃。(2分)

17、(1)老妇人希望“我”喜欢吃山核桃，以便便宜卖给“我”，表达自己的谢意。(2分)

(2)“僵硬”是“我”听到山核桃就联系到“魔音”而讨厌，“笑”是出于对老妇人的礼貌。(2分)

18、阅读《圣经》是为了寻求心灵的安慰，让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给我的恐惧(2分);书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事和“我”发现山核桃的价值做了铺垫(2分)。

19、照应标题和前文(2分);欲扬先抑，增加了文章的生动性(2分);松鼠帮“我”渡过了难关，让“我”明白了“永远不要绝望，机会可能就在身边”的道理。(2分)

20、(谋刺我王之燕匪被当场斩杀;燕国刺客荆轲被击毙于咸阳宫)(事件2分，立场2分)

21.(1)答案示例1：品《红楼》，识假意真情。答案示例2：览《论语》，知古圣今贤(4分，联句完整方能得分)

22.(1)情景一：表示惊讶

答：啊，这是真的吗?那可真是一字千金，这可给大家带来了不小的冲击，广大师生一时间能不能适应呢?(2分)

(2)情景二：表示欣喜

答：啊，这真是太好了，这规定可以改变长期以来忽视母语的现象，学生应该要重视语文基本习惯的养成。(2分)

23、略

附参考译文：

马周，博州茌平人。贞观五年，他到京师长安，住在中郎将常何家里。当时唐太宗要百官上书讲政事得失，马周替常何陈述了有利于国家百姓的二十多件事情，让常何上奏朝廷，事事都很合太宗心意。太宗奇怪常何会有这样的才能，便问常何，常何回答说：“这些并不是我想出来的，而是我家里的一位宾客叫马周的人代我写的。”太宗当天就要召见马周，马周还没有赶到，便派使者催促了四次。到谒见时，太宗同他谈得很高兴。便把他安置在门下省，授予监察御史的官职，后来升迁到中书舍人。

马周机敏善辩，长于陈奏，对事情了解得很清楚，所以讲的话都符合实际。太宗曾说：“我对马周只要一刻不见面，就很想念他。”贞观十八年，马周一直升迁到中书令，兼任太子左庶子，身兼朝廷和东宫的官职。他处理事情公平允当，很受当时人赞誉。后来又兼代吏部尚书职务。太宗曾对侍从的大臣说：“马周看问题敏捷，办事慎重周到。至于评论人物，能秉公直言，我近来任用他所推荐的人，多数都能合我的心意。他对我既忠诚又亲近，我定要依靠他来共同地把政事办好。”

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