1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)

A.黜陟使上闻　　　　　　 闻：报告

B.族人以绝嗣规之   规：约束

C.累则吾坐  坐：获罪

D.好事者载酒肴过之  过：拜访

解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项“规”是“劝告”的意思。

答案：B

2.以下各组句子中，全都属于元德秀“高行”的一组是(3分)(　　)

①不忍离亲，每行则自负板舆，与母诣长安

②母亡，庐于墓所，食无盐酪，藉无茵席

③以孤幼牵于禄仕，调授邢州南和尉

④不及亲在而娶。既孤之后，遂不娶婚

⑤累则吾坐，必请不及诸君

⑥门人相与谥为文行先生

A.①②④⑤   B.②③⑤⑥

C.②③④⑥   D.①③④⑤

解析：本题考查筛选文中的信息的能力。③只是叙述元德秀被任用之事;⑥不是元德秀的“高行”，是别人对他的评价。排除③⑥，故选A项。

答案：A

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)

A.元德秀孤苦无依，依照法令领俸禄做官，出任邢州南和尉。后来，因为治理事务有很好的政绩，又得到提拔，做了龙武录事参军。

B.元德秀赶不上在父母活着时娶妻，于是不肯结婚。因为侄子结婚娶妻，家里穷没有什么可以拿来办婚礼，所以请求作鲁山县令。

C.到鲁山上任时，德秀从车上掉了下来，不幸摔伤了脚，不能慢跑拜礼，但还是用对待客人的礼节对待郡守长官。

D.元德秀淡泊名利，安于贫贱，晚年定居陆浑山，寄情山水，所著文章得到了思想行为高尚的人的赞扬。

解析：本题考查分析和概括文章内容的能力。C项中元德秀摔伤脚和做鲁山令的前后时间错，摔伤脚是在做鲁山令之前;说“用对待客人的礼节对待郡守长官”也错，应是汝郡郡守用客礼来对待元德秀。

答案：C

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)即破械出之。翌日，格猛兽而还。(5分)

译文：__________________________________________________

_______________________________________________________

(2)士大夫高其行，不名，谓之元鲁山。(5分)

译文：____________________________________ ______________

_______________________________________________________

解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句中，“出”译为“放出”;“格”译为“杀”;省略句式翻译时应把省略的内容补出来。(2)句中，“高”，意动用法，译为“认为……高”;“名”，作动词，译为“呼名，叫名字”;“谓”译为“叫，称”。

答案：(1)于是打开枷锁放出偷盗者。第二天，(偷盗者)杀了猛兽回来了。

(2)士大夫认为德秀品性高洁，不直呼他的名字，称他元鲁山 。

参考译文：

元德秀，河南人，字紫芝。唐朝开元二十一年中 进士。

德秀小时候丧父，生活贫苦，侍奉母亲因孝顺而闻名。开元年间，由乡里举荐，常年在京城游学。不忍心离开母亲，每次出行就自己肩负板舆(背着母亲)，和母亲一起到长安。中进士后，母亲去世。在母亲墓地之侧建庐居孝，不吃盐，不吃酪，睡觉时底下不垫茵席，刺出血来画像写佛经。时间长了，凭着是孤儿，人又小，(按照法令)领俸禄做官，调任邢州南和尉。辅佐治理事务有很好的政绩，黜陟使向皇上报告了，(朝廷)召他任龙武录事参军。

德秀早年失去了父母，接连为父母服丧，没有赶上在父母活着的时候娶妻。成为孤儿后，就不再娶亲。元氏家族的人用绝后来规劝他，德秀说：“我的哥哥有儿子，可以承继先人的香火。”因为侄子结婚娶妻，家里穷没有什么可以拿来办婚礼，所以请求作鲁山县令。这之前，德秀从车上掉下来摔伤了脚，不能慢跑拜礼，汝郡郡守便用客礼来对待他。

县中有个人偷盗，官吏逮捕了他，关在牢里。恰好鲁山境内有猛兽作乱，偷盗者自己说：“愿意拼杀了猛兽来赎自己的罪。”德秀答应了他。官吏说：“这盗人使用诡计只求逃走，你擅自放走了官府的囚犯，岂不是(要受到)牵累吗?”德秀说：“我不想违反承诺，受到牵连我一个人获罪，一定请求不牵连诸位。”于是打开枷锁放出偷盗者。第二天，(偷盗者)杀了猛兽回来了。(德秀以)诚信感化他人，大多都是这种做法。

任官期满，德秀向南游览陆浑山，看见了好山水，不期然便有了长期隐居的想法，于是在山冈上修了房子。有一年遇到饥荒，厨房里烟火不生，而德秀弹琴读书，怡然自得。好事的人拿着酒和菜肴拜访他，德秀不分贤能与否，都和他对饮，乐陶陶地，超然物外。弹琴喝酒之外，偶尔吟诗作文。任情而写，语言没有雕琢。他所著的《季子听乐论》《蹇士赋》，受到高人称赞。

天宝十三年德秀故去，时年五十九岁，门人共同谥他为文行先生。士大夫认为德秀品性高洁，不直呼他的名字，称他元鲁山。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词，完成5—6题。

宋城子

[南宋]李好古

平沙浅草接天长。路茫茫 ，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。

少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远，空怅望，过维扬。

注：①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘(ɡuó)：割耳朵。③治安：贾谊曾给文帝上《治安策》。

5.从全词看，“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情?(5分)

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析：本题考查归纳诗歌思想感情的能力。首先要扫清字词障碍，“底事”指“什么事”，“漫”指“徒然、白白地”，“双阙”指“京都”。其次，整体把握诗歌的结构和内容。上阕先写景，后抒情;下阕先 叙事，后抒情。所以回答“徒感慨”“空怅望”这两种感情所包含的具体含义，应结合上文铺陈的内容，所以答题要点包括两个，一是阐释诗歌大意;二是指出“徒感慨”“空怅望”的具体内容。

答案：上阕既描写了扬州经过战争劫难后的荒凉景象，又陈述了古往今来的英雄都随着时间消逝的史实，在此基础上，“徒感慨”表现了作者对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感叹。下阕作者 先写自己以前的志向远大，但随着时间的流逝，壮志成空，“空怅望”抒发作者年华已逝、壮志难酬的惆怅心情。

6.这首词主要运用哪些表现手法?请列举出两种，并作简要分析。(6分)

答：_____________ ______________________________________

_______________________________________________________

解析：本题考查鉴赏作品表现手法的能力。从全词的角度鉴赏主要运用的表现手法，一般不从修辞角度入手。其次，正确定位诗歌类型(叙事、说理、描写抒情)，这首诗属于抒情诗歌：上阕从情景关系入手;下阕叙事抒情，抓住叙事部分用典抒情的特点，以及今昔感情的对照等角度赏析;另外诗歌感情信息的词眼颇多，也属于直接抒情。

答案：①借景抒情。作者运用单调的景物形成一幅辽远、凄迷的意境，抒发了作者对国事的担忧、惆怅的心情。②用典。作者运用“少年有意伏中行，馘名王”“击楫中流”等典故书写自己年轻时的雄心壮志。③直接抒情。作者运用“徒感慨，漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。④对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比，写出作者的失落之情。(答出两点即可)

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一语文必修一古代诗文阅读寒假复习训练题，希望大家喜欢。

相关推荐：

高一上学期寒假作业语文试卷2015—2016

高一语文上学期寒假作业试卷（带答案）