16.

【解析】

试题分析：→④过程发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合A符合题意;在→⑧的育种过程中所依据的遗传学原理是染色体变异B不符合题意;③和⑤是二倍体，⑥是四倍体，⑤和⑥杂交产生的⑧植株不能产生后代的原因是减数分裂中同源染色体联会紊乱C不符合题意;③→⑨过程为单倍体育种，植株自交后代不会发生性状分离D不符合题意。

考点：本题考查，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

【解析】

试题分析：图中①→②过程为杂交育种，①③④为单倍体育种，单倍体育种大大缩短了育种年限，故A错误;③过程为减数分裂和花药离体培养，故B正确;④属于单倍体育种，秋水仙素只能作用于幼苗，⑦过程为染色体数目加倍，可以做用于萌发的中种子，故C错误;⑤为诱变育种，⑧为染色体变异，故D错误。

考点：本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9.18.

【解析】

19.D

【解析】

试题分析：太空椒和青霉素高产菌株的育种原理都是基因突变;无子西瓜和八倍体小黑麦的育种原理都是染色体变异，是多倍体育种;矮杆抗病杂交水稻的育种原理是基因重组;所以选D。

考点：本题考查不同育种方式的原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

20.A

【解析】

试题分析：要了解甲病和乙病的发病率，应该在该地区人群进行调查，故A错。甲病发病率较高，男女发病率相当，为常染色体显性遗传病，故B正确。调查显示乙病中男患者多于女患者，故控制乙病的基因最可能位于X染色体上，故C正确。要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可以将乙病基因作为基因探针，根据碱基互补配对原则，利用DNA分子杂交技术，如果有患病基因，则会与基因探针形成杂交带，故D正确。

考点：本题考查遗传病相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

21.(1) X 2.3 % (2)①AaXBXB 、AaXBXb ② 1/6 1/24

【解析】略

22.(1)

()

()

()

【解析】

23.(1)不会，因为酪氨酸可从食物中获取

控制酶的合成来控制代谢 转录和翻译

(2)在多个患者家系中调查 常(1分)隐性(1分)

(3)产前诊断(基因诊断) 3/8

(4)该奶粉无苯丙氨酸(低苯丙氨酸)

【解析】本题考查的是基因对性状的控制。基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状;基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。(1) 当缺乏酶 时，体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸，但酪氨酸仍可以从食物中获取或由其他途径转化而来，因此，缺乏酶 不会导致尿黑酸症或白化病(2) 这里考查的是遗传系谱的分析。由3和4没有病，而生出患此病的孩子，证明是隐性遗传病。若是伴X遗传，8患病，则3一定患此病，则该病是常染色体隐性遗传。若8患三种病，而3和4是正常的，说明3和4三对基因均是杂合的。因此患两种病孩子的概率是1//4×1/4×3/4×3=9/64. 若要快速检测正常人群中的个体是否携带该致病基因，可利用特定的分子探针进行检测，这一方法采用DNA 分子杂交技术，依据的原理是碱基互补配对原则

24.(1)常染色体隐性遗传 Bb 1/33 (2)基因突变 46

(3)目的基因(待测基因) 2 ACTTAG(TGAATC) PCR

【解析】(1)女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常，则该病为常染色体隐性遗传。父、母亲基因型为Bb。

若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，则弟弟的基因型为1/3AA和2/3Aa，因人群中致病基因频率是1/10，即a=1/10，A=9/10，由遗传平衡定律可知人群中AA=9/109/10=81/100，aa=1/101/10=1/100，Aa =29/101/10=18/100，人群中表现型正常的基因型为AA和Aa，其比例为Aa=Aa/(AA+ Aa )=/100/(81/100+18/100)=/99，所以人群中表现型正常的女性的基因型及比例也是Aa=18/99 、AA=81/99，这样弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，产生aa的概率为2/318/991/4=1/33。

(2)仅含有前45个氨基酸说明之后的氨基酸并未合成，即第46位密码子变成了终止密码子，终止了后面正常密码子的延伸。

(3)分子杂交技术可用于基因诊断，其基本过程是用标记的DNA单链探针与目的基因(待测基因)进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因，对上述疾病进行产前基因诊断时，需要诊断A和a两种基因，即需要2种检测基因的探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“┄ACUUAG┄”,则对应的致病基因的碱基序列为“┄TGAATC┄”(或是对应的链为“┄ACTTAG┄”)，所以探针碱基序列应与致病基因的碱基序列互补配对，所以应为ACTTAG(或TGAATC);为制备大量探针，可用PCR技术。

本题考查，意在考查的能力

常;正常

2/3

女孩正常             　　　　男孩异常

结论：依据假设做出的遗传图解表明，第II代的女孩全部正常，男孩全部患病;与遗传图谱提供的信息不相符合，此假设不能成立。

本题涉及的知识点基因分离、伴性遗传的有关知识;考查的能力是推理能力，分析问题、解决问题的能力。本题中，由于II代的3号与4号生了III代的3号，可以判定II代的3号与4号均为杂合体，杂合体表现的性状为显性性状，应为一种显性遗传病。根据II代的4号生了III代的3号，可判断出该病的致病基因在常染色体上，不在性染色体上。因为若在性染色体上，不会在Y染色体上(有女患者)，只能是伴X显性遗传病，伴X显性遗传的情况下，父亲是患者，一定会将XB传给女儿，女儿一定是患者，与题中所给情况不符，故只能是常染色体显性遗传。由于已推出II代的3号与4号均为杂合体，该遗传病为常染色体显性遗传，因此可写出两者的基因性均为Bb，故III代的4号基因型有两种可能;BB，占1/3;Bb，占2/3。4号与一位健康人婚配，可确定健康人的基因型应为bb，因此，二人婚配生出不患该遗传病的孩子的概率为2/3×1/2×1=1/3;最后推出生育患该遗传病孩子的概率是1-1/3=2/3。本题还可以分别算出III代的4号基因型为BB、Bb时，与健康人婚配生出患病孩子的概率，然后讲两个数相加，也能得到2/3。关于遗传图解，请同学们一定要写得规范，应包括I代中父亲，母亲的性状表现、基因型组成;配子的产生：II代中男孩、女孩性状表现、比例关系、基因型组成及其比例。

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