生物学科属于自然学科，与我们的生活实际息息相关，精品学习网为大家推荐了高中一年级生物暑假作业单元检测题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(　　)

A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧

B.当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为内负外正

C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

解析:当①受刺激时,该处的细胞膜内外电位表现为内正外负。

答案:B

2.下列有关人类神经传导的叙述,正确的是(　　)

A.在神经纤维上及两个神经元之间,兴奋以电信号的形式传递

B.两个神经元的细胞膜直接接触,以便于兴奋的传递

C.突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体

D.轴突末端细胞质中小泡内的神经递质,可使下一个神经元产生兴奋或抑制

解析:在神经纤维上,兴奋以电信号的形式传导,在神经元之间发生电信号—化学信号—电信号的转化;两个神经元的细胞膜并不直接接触,而是通过突触相连,且兴奋只能由轴突末端传到下一个神经元的树突或细胞体。

答案:D

3.下列关于动物激素调节的说法正确的是(　　)

A.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

B.激素是一种微量、高效的物质,对生物体的生命活动具有调节和催化作用

C.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的

D.激素不提供能量,但组成细胞

解析:激素是一种微量、高效的物质,对生物体的生命活动具有调节作用,酶具有催化作用,故B项错;C项中动物的胰腺分为外分泌部与内分泌部,只有内分泌部才能产生胰岛素,而外分泌部产生各种消化酶,会消化胰岛素,故不能从胰腺研磨液中获得胰岛素。D项中激素是由内分泌细胞产生的,但不是组成细胞的成分。

答案:A

4.研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆(效应B)细胞;②给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质是(　　)

A.甲是抗体,乙是抗原

B.甲是抗体,乙是淋巴因子

C.甲是淋巴因子,乙是抗原

D.甲是淋巴因子,乙是抗体

解析:由于B细胞接受抗原刺激后,在物质甲的作用下,增殖、分化为浆(效应B)细胞,可推知此物质为淋巴因子,而物质乙是从细菌中获得的,在它的作用下,机体具有了免疫能力,所以此物质应为抗原。

答案:C

5.图表示反射弧结构模式图。如果在c点给予一定的刺激,则能测得产生动作电位的是(　　)

A.只有a点B. a点和b点

C. b点和d点D.只有d点

解析:当刺激c点时兴奋双向传导,由于递质只能由突触前膜释放,并作用于突触后膜,因此兴奋传导到左边突触时不再向前传导,向右侧可通过突触到达d点。

答案:D

6.图为突触结构模式图,对其说法不正确的有(　　)

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质

D.1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

解析:突触前膜释放递质的过程是由电信号变成化学信号,这个过程是分泌递质的过程,需要线粒体提供能量。递质通过突触前膜释放到突触间隙属于胞吐。神经细胞为组织细胞,生活在组织液中。b上含有受体,能识别递质后产生兴奋,膜外电位由正变负。

答案:B

7.下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素,促进糖原分解并升高血糖,促进脂肪分解。以下分析错误的是(　　)

A.细胞之间存在信息传递过程

B.肾上腺素与胰高血糖素有协同作用

C.肾上腺素能使机体耗氧量增加

D.肾上腺素能加速血糖转化为脂肪酸

解析:A项,信息分子是激素,细胞之间通过激素进行信息传递。B项,肾上腺素与胰高血血糖素都有升高血糖的作用,二者是协同作用。C项,肾上腺素有升高血糖的作用,使组织细胞更容易摄取葡萄糖,使机体的耗氧量增加。D项,肾上腺素有升高血糖的作用,对血糖转化为脂肪酸有抑制作用。答案:D

8.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。如下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是(　　)

①将药物放在A,刺激B,肌肉收缩　②将药物放在B,刺激A,肌肉收缩　③将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩　④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩

A.①③B.②③C.①④D.②④

解析:②④药物放在B或C,刺激A,因为A为传出神经,直接与效应器相连,所以与药物无关。

答案:A

9.激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用,下列叙述正确的是(　　)

A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多

B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素

C.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少

D.细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多

解析:血糖含量升高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多,从而降低血糖浓度;血液中甲状腺激素分泌具有反馈调节的特点,甲状腺激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素;寒冷刺激会使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多,故垂体分泌的促甲状腺激素增多,甲状腺分泌的甲状腺激素增多;细胞外液渗透压升高会促进下丘脑合成的抗利尿激素增多,最终由垂体后叶释放,导致肾小管和集合管对水分重吸收增加,使尿量减少。

答案:D

10.如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒,可预防甲型H1N1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是(　　)

A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解

B. T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子

C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体

D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素

解析:B细胞接受刺激后形成效应B细胞,通过产生抗体进行免疫反应,不能使靶细胞裂解;在细胞免疫中,T细胞接受抗原刺激后可增殖分化形成效应T细胞,效应T细胞释放淋巴因子;吞噬细胞能非特异性地识别抗原,并把抗原吞噬到细胞内部进行处理,不能增殖分化为效应细胞;白细胞介素是淋巴因子的一种,只能由效应T细胞产生。

答案:B

11.如图为人体内某些调节机制的模式图,有关叙述正确的是(　　)

甲乙丙

A.若该图表示体温调节反射弧,则乙表示大脑皮层

B.若该图表示膝跳反射的反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的

C.若该图表示激素调节,甲为下丘脑,乙为垂体,丙可为性腺

D.若该图表示免疫调节,甲、乙依次为T细胞、效应T细胞,则丙一定为抗体