无论是初中地理教材，还是高中地理教材，都涉及到地方时和区时的内容，在这部分内容中有几个问题， 若讲解不透不深，往往使学生产生一些错误的认识，现根据本人多年的教学实践总结如下：

一、地方时与区时的概念理解及区别

地方时是指因经度不同的地方，造成时刻(钟点)不同，这种各地不同的时刻，叫地方时。学生对于这个 概念较难理解，并且易与区时混淆。对于地方时引导学生这样理解：在人们的意识中，一般把太阳位于某一条 经线的正上空(上中天)时，作为中午12点，这样，我们可以利用中午12点这一时刻在各地出现的相对早晚来 确定不同经度的地方有不同的时刻(即地方时)。

如图1：地球在自转过程中，各经线中午12点出现的早晚就不同，从而各经线的时刻也就不同。此时，120 °E是中午12点，而30°E、75°E、165°E等各经线分别为6点、9点、15点等等。由此可得出：所有经线都有各 自的地方时，不同经度有不同的地方时。全球有无数条经线，也就有无数个地方时，使用地方时就会造成时间 上的混乱。

(附图 {图})

图1

为了使用上的方便，人们又把全球每隔15个经度划分出一个时区，全球共划分出24个时区。并且规定每个 时区都以本时区的中央经线的地方时，作为全区共同使用的时刻，这就是区时，这样，在一个时区内，虽然有 无数个地方时，但区时只有一个，即是中央经线的地方时;全球有24个区时。这样，学生就容易理解地方时与 区时的概念以及它们之间的区别与联系。

二、东时区不一定在西时区的东方