根据这样的分析，提示语(1)可以修改为：小声说话，静静行走——做现成文明人;也可以修改为：让静谧围绕在身边，让文明驻扎在心间。提示语(2)可以修改为：把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里;也可以修改为：请不要让报刊离井背乡，否则你将付出一笔搬迁费，等等。

五、练习及答案

1.根据提供的语境，在横线上填写恰当的词句，使其与前后文组成一段谐调完整的话。海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰 。忠告，放远了品味才觉得亲切，友情： 。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。

2.仿照下面文段中画线部分的句式，再写两个句式相同的句子。

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔但可以有小溪的优雅; ;

!命运可以剥夺你活得高贵的权利，却不能够剥夺你活得伟大的权利!

3.仿照下面的句式，选择新的话题，另写一组句。

海洋，诠释着全部的水性;滴水，也透视着浩瀚的海洋。

4.仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。

仿句：

5.依例仿写，要求字数、内部结构一样。

例句：如果把人生比作四季，那么便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

仿句：如果把人生比作 ，那么 ，

， 。

6.以我国闻名的自然景观为对象，仿写两个句子：(4分)

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征;东方明珠，好象一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证。

7.仿照例句，从下面给出的事物中任选一个(也可以自己另选一个)，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。(6分)

例：月亮

正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人作伴。

反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。

选择参考：白雪 天平 火柴 彩虹

答： (填要描述的对象)

正面：

反面：

8.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。(不要求与原句字数相同)(6分)

我是一朵白云

亲情是包容我的蓝天;

我是一棵绿树，

亲情是滋养我的土地。

9.请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。(字数可略有增减)

小草

没有花朵的艳丽，

没有身躯的伟岸，

却以破土的力量昭示

——什么是顽强。

仿写：

10.另选一物进行仿写。要求用拟人手法、符合该物的特征并寄寓一定的思想感情(要求与原句字数相同)(6分)

树

自从呱呱坠地

就学会

如何站成顶天立地的汉子

任凭雀鸟聒噪去罢

看我独臂擎起

一座天空

11.依照下面第1节诗的形式，在后两节空缺处补上合适的诗句

感谢

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了整个春天

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想

12.仿照例句的格式，另选事物，再写一个句子。

例句：老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，而是老师撒出智慧的花朵。

仿写：

13.仿照下列文字第二句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂了作为女性的自尊;当裴多菲说，“若为自由故，二者皆可抛”。我懂得了作为人的价值;

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

14.下面的句子都写到“浪花”，前一句简单描述，朴素自然;后一句运用比喻的排比，形象生动。请在“彩云、雨点、清风”中任选一个，仿写两句话。

例句：①江面上浪花飞舞，水光粼粼。②一朵浪花，一个跳动的音符;一簇浪花，一组激昂的旋律;一江浪花，一个欢迎的生命。

仿句①

②

15.根据文意，仿造画线句的句式扩展语句，形成排比，使上下文连贯。

这个世界每天都在打造各种“幻象”。给少男少女打造潇洒自由众星捧月的明星“幻象”，给莘莘学子打造名牌大学出国美梦的求学“幻象”，

。文化与商业联姻，传统与时尚共塑，

。人间万千“幻象”，都被有声有色地打造出来。

附：答案及简析

1.放远了眺望才会觉得秀美(友情)放远了回忆才会觉得珍贵。(意思对即可)

2.没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿，没有高山的巍峨，但可以有岩石的坚定。

(意思正确、符合转折句的要求即可)

3.略(句式符合要求，内容前后两个分句相关联即可)

4.答案举例：我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让生命熠熠生辉。(答案不仅要句式符合要求，而且意义与“腐烂”相对)

5.答案举例：如果把人生比作登山，那么难免峰回路转，柳岸花明，升降浮沉。(要注意字数及内部结构的要求)

6.答案举例：九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征;巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证。(描写对象应是“自然景观”，仿写两个句子，每个句子中都要运用比喻)

7.略(要从正反两面立意，有“寓意”)

8.略(要分析题目的要求和材料中隐含的条件)

9.答案举例：水滴，没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。又：垂柳，没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依告白——什么是多情。

10.略(要兼顾物象、修辞、句式、寓意诸方面)

11.答案举例：捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋，撷起一片红叶，你却给了我整个枫林(答案要解回答“感谢”的原因;分清部分与整体的关系)

12.教室的前面有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。(注意原句的格式是：具体事物+否定+想像)

13.答案举例：当孔子说，“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要;当王勃说，“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵。(既要注意句式，又要注意“重塑了我的灵魂”，“完成了一次生命的感悟”的内容)

14.答案举例：①池塘边清风徐徐，水波不兴;②一丝清风，一个浅浅的微笑;一绺清风，一声轻轻的问候;一阵清风，一次真诚的会悟。

15.答案举例：(1)给青年男女打造缠绵悱恻死去活来的爱情“幻象”;又：给青年男女打造风流调傥香车宝马的成功“幻象”。

(2)旧俗与新潮合流;又：高雅与通俗交融。

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