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2014年高中高三生物暑假作业练习

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2014-07-08

28.(16分)下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果,表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg—R),R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间),草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。

(1)据表分析回答:

①能量流动是从A、B、C中哪个成分开始的?为什么?

②从能量输入和输出角度看,这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中,判断的依据是什么?

(2)据图分析回答:

①a~b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的 。

②b~d段,显示火灾后植物群落的演替情况,其演替的过程是 。该演替类型属于 演替。

③在整个演替过程中,生产者固定的太阳能总量的变化趋势是 ,各种群的种群数量一般呈 增长。

④演替到相对稳定状态时的群落类型,由 (写出二种影响因素)等环境条件决定。

29.(16分)保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩会引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素,研究者所做预实验的分组和实验结果如下:

一、实验分组:

A组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照;

B组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理;

C组:蚕豆叶片+100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照。

每组设置若干个重复样品。

二、制片观察每组烧杯中叶片下表皮气孔的开闭情况,结果记录如下表:

完全开放(%) 半开放(%) 关闭(%)

A组 40.0 42.0 18.0

B组 1.0 11.0 88.0

C组 21.0 42.0 37.0

请下列回答:

(1)该预实验的目的是: 。

(2)要观察每组叶片下表皮气孔的开闭,需制片并观察。请写出制片的操作过程。

(3)依上述实验结果可推测,与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有

(写出2种)。

(4)为进一步探究K+和Na+对促进叶片气孔开放的综合影响,请完善以下实验实验方案。

①在上面实验的基础上,再取三个烧杯编号D、E、F,依次加入100mLpH均为7的

和蒸馏水。

②在暗处理的同一蚕豆叶上剪取同样大小的若干叶片小块分别置于上述三个烧杯中。

③将烧杯置于适宜光照条件下照光4h左右。

④在显微镜下观察气孔的开闭,记录并统计实验结果。

⑤结果预测及结论:如果 ,则说明K+和Na+都能促进叶片气孔开放,且作用效果可叠加。

以上就是精品学习网的编辑为各位学生带来的2014年高中高三生物暑假作业练习,希望给各位考生带来帮助。

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