C  23、抗日战争时的自卫战，男女老少齐上阵，个个都是战士，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。这就是人民的力量，民族精神的力量。这告诉我们

A、中华民族是一个富有战争经验的民族

B、我们主张和平，反对一切形式的暴力和战争

C、中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱

D、民族精神是抗战胜利的决定因素

B  24、我国有许多反映勤劳勇敢的诗词格言，下列能体现这一精神的是

A、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之     B、天道酬勤

C、天下兴亡，匹夫有责                 D、天行健，君子以自强不息

A  25、当今世界各国都非常重视培育民族精神，美国以强化美国精神为公民教育的重点，韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”的韩国精神。其主要原因是

A、民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的基石和根本

B、民族精神是民族文化的标志之一

C、民族精神是一个国家国民素质高低的标志之一

D、民族精神具有时代性和区域性

A  26、鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这折射出

A.中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程

B.中华民族是最优秀的民族

C.中华民族精神是世界最可贵的精神      D.不同的民族精神有不同的时代特色

B  27、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是

A.摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系

B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌

C.在不同的历史时期，有不同的民族精神

D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂

B  28、在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明

A、中国对任何问题的解决都放弃使用武力

B、热爱和平是中华民族精神的有机组成部分

C、世界各国都是热爱和平的        D、和平与发展是当今时代的主题

B  29、在长期的奋斗中我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。对载人航天精神的认识正确的是

A.载人航天精神就是中华民族精神

B.载人航人精神是中华民族精神在当今时代的突出表现

C.载人航天精神不属于中华民族的精神财富

D.载人航天精神是中华民族精神发展的巅峰

A  30、弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是

A.弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务

B.社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务

C.文化建设就是中华民族精神建设

D.只有弘扬和培育中华民族精神.才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态

二、简析题：

31、20世纪初，鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩饰不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”。

(1)鲁迅先生所说的“中国的脊梁 ”体现了什么精神?

答：体现了中华民族精神，即以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤奋勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)这种精神为什么能称为“中国的脊梁”?

答：①中华民族精神深深植根于绵延数干年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

②它是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

③它是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

32、材料一：中宣部、教育部制定并颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年的9月定为全国中小学生弘扬民族精神月。

材料二：一所重点中学的德育教育的问卷调查：拖把、扫帚凌乱地摆在学校进门口，是扶起还是视而不见?考试结束后能不能把椅子恢复原样?考生吃完为他们准备的点心后，包装纸乱扔还是放进垃圾箱?……从统计结果来看，70%的考生不能把拖把、扫帚扶起来，30%的考生离开教室时不能把椅子放回原处，20%的考生的点心纸乱扔……

材料三：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。党的十六大报告指出：必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

结合上述材料，回答下列问题：

(1)材料一、二、三分别反映了什么问题?

答：材料一体现了教育部重视广大中小学生的思想道德建设;材料二体现了目前我国中小学生的思想道德状况令人担忧;材料三体现了中国共产党在执政过程中重视思想道德建设。

(2)材料一和材料二之间是什么关系?

答：材料二是材料一的原因。正是由于目前中小学生的思想道德状况不容乐观，所以中宣部、教育部及时制定措施，落实和促进中小学生的思想道德建设。

(3)结合材料三，分析材料一和材料二所反映的问题。

答：中国共产党是我国的执政党，对国家的政治和社会进行领导，这是最根本的。在思想道德建设中，我们必须坚持中国共产党的领导。中国共产党对国家的领导是通过政治领导、思想领导和组织领导来实现的，通过把每年的9月定为弘扬民族精神月正是中国共产党对广大中小学生思想道德建设的思想领导。广大的中小学生作为祖国的未来和希望，在思想道德建设的进程中，要积极主动，要从国家兴旺、民族振兴的角度意识到思想道德建设的重要性，并在自己的实际行动中贯彻和落实。

(4)在我国市场经济发展的过程中，诚信缺 失、道德沦丧的现象较为严重。于是，有人认为：在社会主义市场经济条件下，中华传统文化正在失去它的作用。

答：(1)在我国，市场经济发展的过程中，确实出现了一些人为了追逐金钱不择手段导致诚 信缺失、道德沦丧等较为严重的现象，给我国经济发展、市场秩序、人们道德价值观等都带来了不良的影响，特别是给传统文化带来了巨大挑战。

(2) 同时，在市场经济条件下。一些适应市场经济发展要 求的新观念、新思想正在形成，如竞争意识、开放意识、价值观念 、金钱观念等。这些新的观念也给传统的思想和文化带来巨大冲击。

(3)但必须看到中华文化之所以源远流长在于它的包容性，即求同存异和兼收并蓄。因此，中华文化不是一成不变的，它处在不断的解构和建构之中。在其发展的过程中，会不断的吸收时代文化中的积极成分。来丰富和完善自己，使其显示出顽强的生命力和魅力。

(4)中华文化博大精深，千百年来它对中华民族的发展一 直起着重要的作用。即使在今天市场经济条件下，中华传统文化中的精华仍然起着非常巨大的作用，如诚信观念、先人后已的集体观念等对于市场经济发展仍会起到巨大的推动作用。

34、圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。

你赞成上述哪种观点?请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。(7分)

①文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。

②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。

③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。(考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分)

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