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上学期高二语文寒假测试试卷(2015—2016)学年度

编辑:sx_gaohm

2016-01-28

语文成绩好并不等于语文水平高。精品小编准备了上学期高二语文寒假测试试卷,希望你喜欢。

上学期高二语文寒假测试试卷(2015—2016)学年度

第Ⅰ卷(共36分)

一、(15分,每小题3分)

1.下列词语中,字形与加点字的读音全都正确的一组是

A.菜肴   熟稔(rěn)    孤苦伶仃       风流蕴藉(jiè)

B.流苏   蓬蒿(hāo)  锱铢必较       白云出岫(yòu)

C.峨眉   岑寂(cén)  萍水相逢       陨首以报(yǔn)

D.婵娟   庇佑(pì)   食不裹腹       穷乡僻壤(pì)

2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是

①有媒体评论,十八届三中全会将此前的“以经济建设为中心”的     改为“以国家治理机制、治理能力为中心”。

②面对数据搜索能力强大的互联网,任何人都无法保证自身信息的绝对安全,更不要说隐私观念     的中国用户了。

③DNA考古在学界已基本得到   。早在1981年,科学家就对马王堆汉墓古尸进行了核酸分离与鉴定,并发表了有关古DNA的研究报告。

A.基调    淡漠    认可    B.论调    淡薄    认定

C.论调    淡漠    认定    D.基调    淡薄    认可

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是

A.随着国力增强,中国正在重构一种新型的国际关系。有人目无全牛,仅从周边的局部争端就得出中国外交陷入困境的结论,这是不客观的。

B. 朱自清的《经典常谈》用浅近的文字,于十三篇文章中,要言不烦地介绍了中国文学中的经典作品,是一部普及传统文化的优秀著作。

C. 最近,央视推出了原创公益音乐节目“梦想星搭档”,主持人曾宝仪身材娇小,谈吐伶俐,反应机敏,八面玲珑,很受观众喜爱。

D. 12月28日,云南省大理发生森林火灾。虽然地方政府及时组织扑救,但大面积森林被毁,过火区域赤地千里,损失惨重。

4.下列各句中,标点符号使用正确的一句是

A.安山寺景区内有被誉为植物界的活化石、有“植物大熊猫之称”的千年银杏树两棵(雌雄异株),优质天然地下喷泉两处。

B.当地村民描述说,伤人的动物全身棕黄色,有一米多长,七八十厘米高,细腿、走路弓着腰,许多特征都与狼相似。

C.翠翠一面注意划船,一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久,祖父还不来,翠翠便稍稍有点儿着慌了。

D.“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现,当自我价值观迷失时,人们就会缺乏生活目标,甚至不知道“我是谁?”

5.下列各句中,没有语病,句意明确的一句是

A.对于奥运明星孙杨无证驾驶的行为,杭州交警给予了与同类违规行为相同的处罚,体现了法律面前人人平等。

B.根据中国气象局数据显示,今年以来,全国月平均雾霾日数为4.7天,为1961年以来最多,其中13个省份为同期之最。

C.迄今为止,所有为世界末日设定的日期都无声无息地过去了,但是一些预言家经常为他们明显的失败找借口解释。

D. 德化位于福建中部,是与江西景德镇、湖南醴陵齐名的中国古代三大瓷都;宋代开始,德化瓷就源源不断销往世界各地。

二、(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成6~8题。

济宁方言特点浅析

宋胜如

关于济宁方言,比较早的研究文章是民国时期的《济宁县志》中的《方言篇》,文中对济宁地区的一些常用词语进行了解释。其中大部分词语沿用至今,如“清起来、绛、打闪、口头语、月老娘、奏、母量、出气、打扮、半吊子、抬杠、调三和四、兄弟、两乔”等词现在在济宁话中还使用。济宁方言的词汇非常丰富,其内在特点也很突出。

词语音节构成上的特点。第一,部分普通话中双音节或多音节的词在济宁话中为单音节词。如:普通话中的“彩虹”在济宁话中叫“绛”(音降),该词来源于古汉语,在民国《济宁县志》中也有记载:“绛,虹也,冬韵转入江韵也。”《说文解字》:“绛,大赤也”。至今,该词仍保留下来,但年轻人已开始使用“彩虹”,“绛”有消失的趋势。第二,普通话中的单音节词在济宁话中是双音节或多音节的,这种情况虽然不多,但也有一些例子:熊--狗黑子,蛇--长虫,好--不孬。第三,普通话中的双音节词在济宁话中为多音节词,在我们的调查中,这种情况是最多的,如:磁铁--吸铁石,上午--头晌午,清晨--清起来,树枝——树枝子,睫毛--眼子毛,故意--耽稳地,忙--不得闲。

构词方式上的特点。济宁方言的词缀非常丰富。表现在数量上,济宁话除了“老、子、儿、头、巴”等词缀,还有普通话所没有的“拉、二、登、么、乎、棱”等词缀。表现在适用范围上,济宁话中词缀的适用范围较广,如“老”,普通话中,“老”缀构成动物名词时只有“老虎、老鹰”等少数几个;而在济宁话中“老”缀构成动物名词还有“老鸹、老鳖、老疥”等。表现在功能上,普通话中“子”缀一般只用于构词,而济宁话中“子”缀还常常用来构形,如“树枝子、面条子”等。重叠构词。济宁话中的重叠词也很丰富,既有普通话中有的,又有普通话中不重叠的,甚至还有普通话中没有对应词的,如:

AA式:亲戚--亲亲,围嘴儿--兜兜,馒头--馍馍,抽屉--抽抽,冰块--冬冬。AABB式:拼拼瓜瓜(莽撞)、意意思思(犹豫)、芋芋头头(缺心眼)、吱吱歪歪(讨人嫌)、咋咋呼呼(故意说话大声)。

词义方面的特点。词义包括理性义和色彩义两方面。济宁话中有些词与普通话理性意义完全不同,有些词则在色彩义方面与普通话有差异。

理性义。济宁话中有一些词在形式上和普通话一样,但其意义却有很大差别。如“姑娘”,普通话指年轻女子,在济宁话中则是“姑姑”的意思,年轻女子则用“大闺女”表示。“林”普通话是长在一片土地上的许多树木或竹子(树林、竹林),而在济宁话中则指“坟地”,“老林”指自家的祖坟。有的词则是词义范围大于普通话中的词,如“鼻子”,在济宁话中除了表示五官之一的“鼻子”,还有“鼻涕”的意思。此外,还有“着”,在济宁话中,除了有“着火”、“着落”等义项外,还有“传染”的意思:这病着人(意思是这病能够在人与人之间传染)。

除了理性义上的区别,济宁话和普通话在词语色彩义上也有很大不同。有些词普通话中没有,济宁话则具有非常强的感情色彩。贬义的:左撇拉子、王八羔子、瘸巴子、憨巴子、结巴子、哑巴子、拖巴子、败坏头(败家子)、绝户头(无子女的人,骂人的话)、甲鱼头(吝啬的人)、拐孤头(爱拨弄是非的人)、死拧紧头(非常固执的人)。褒义的:恶(厉害)、廉力(表示做事干净、利索)、勤力(勤快)。

有些济宁话中的词语则有很强的形象色彩:长虫(蛇)、小小虫(小麻雀)、狗黑子(熊)、夜猫子(猫头鹰)、青皮(鸭蛋)

济宁方言词汇与普通话词汇的差异还有很多,以上我们只是简单列举了一些,要想真正了解济宁方言词汇的全貌还有待更深入的研究。

(选自《哈尔滨师范大学学报》2013年第1期,有删改)

6.下列表达中不属于济宁方言特点的一项是

A.普通话中有些双音节或多音节的词在济宁话中变成了单音节词。

B.普通话中少量的单音节词在济宁话中变成了双音节或多音节词。

C.词语的意义比较丰富,大体可分为理性义和色彩义两个大的方面。

D.在理性义方面,有一些词语在意义范围上要大于普通话的的词。

7.下列对济宁方言构词方式特点的介绍,不正确的一项是

A.词缀数量多,除常见词缀外,还有些是普通话中所没有的。

B.有一些词缀在济宁话中要远比在普通话中的适用的范围广。

C.在表现功能上济宁话中的有些词缀除用于构词外还可以构形。

D.重叠词丰富,除普通话中有的都有外,还有些是普通话中没有的。

8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是

A.《济宁县志》中的《方言篇》是较早研究济宁方言的文章,其中提到的大部分词语至 今还在沿用。

B.济宁话在音节构成上与普通话有很多的不同,普通话中的双音词在济宁方言中均为多音节词。

C.济宁话与普通话在词语色彩义上有很大不同,济宁话中有些词语不仅感情色彩强,形象色彩也很强。

D.济宁方言与普通话在词汇上有不少差异,文中只列举了一些简单的,更复杂的还有待进一步研究。

三、(12分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成9~12题。

马森,字孔养,怀安人。父俊,晚得子,家人抱之坠,殒焉。俊绐其妻曰“我误也”,不之罪。逾年而举森。嘉靖十四年成进士,授户部主事,历太平知府。民有兄弟讼者,予镜令照曰:“若二人老矣,忍伤天性乎?”皆感泣谢去。再迁江西按察使。有进士嬖①外妇而杀妻,抚按欲缓其狱,森卒抵之法。

历左布政使,就擢巡抚右副都御史。入为刑部右侍郎,改户部。初,森在江西荐布政使宋淳。淳后抚南、赣,以赃败,森坐调大理卿。屡驳疑狱,与刑部尚书郑晓、都御史周延称为“三平”。病归,起南京工部右侍郎。改户部,督仓场,寻转左。以右都御史总督漕运,兼巡抚凤阳,迁南京户部尚书。隆庆初,改北部。

是时,登极②诏书蠲③天下田租半。太仓岁入少,不能副经费,而京、通二仓积贮无几。森钩校搜剔,条行十余事。又列上钱谷出入之数,劝帝节俭。帝手诏责令措置,森奏:“祖宗旧制,河、淮以南以四百万供应京师,河、淮以北以八百万供边。一岁之入,足供一岁之用。后边陲多事,支费渐繁,一变而有客兵之年例,再变而有主兵之年例。其初止三五十万耳,后渐增至二百三十余万。屯田十亏七八,盐法十折四五,民运十逋二三,悉以年例补之。在边则士马不多于昔,在太仓则输入不益于前,而所费数倍。重以诏书蠲除,故今日告匮,视往岁有加。臣前所区画,算及锱铢,不过纾目前急,而于国之大体,民之元气,未暇深虑。愿广集众思,令廷臣各陈所见。”又奏河东、四川、云南、福建、广东、灵州盐课事宜。诏皆如所请。帝尝命中官④崔敏发户部银六万市黄金。森持不可,且言,故事御札皆由内阁下,无司礼径传者,事乃止。即,又命购珠宝,森亦力争,不听。三年,以母老乞终养。赐驰驿归,后屡荐不起。

森为考官时,夏言婿出其门,欲介之见言,谢不往。严嵩闻而悦之,森亦不附。为徐阶所重,遂引用之。里居,赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法。乡人为立报功祠。万历八年卒。赠太子少保,谥恭敏。

(节选自《明史·马森传》,有改动)

[注]①嬖(bì):宠爱。②登极:皇帝即位,明穆宗隆庆皇帝朱载垕即位,在位6年,病死,终年36岁。葬于昭陵(北京十三陵)。蠲(juān):除去,清除。③中官:宦官。

9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A. 屡驳疑狱                狱:案件

B. 不能副经费              副:相符,相称

C. 视往岁有加              视:比

D. 欲介之见言,谢不往      谢:告别

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A. 以右都御史总督漕运        B. 而京、通二仓积贮无几

樊哙侧其盾以撞               吾尝终日而思矣

C. 在边则士马不多于昔        D. 乡人为立报功祠

州司临门,急于星火           奚以之九万里而南为

11.以下五句话分别编为四组,全部表现马森为人耿直的一组是

①予镜令照曰:“若二人老矣,忍伤天性乎?”

②又列上钱谷出入之数,劝帝节俭

③又命购珠宝,森亦力争,不听

④森为考官时,夏言婿出其门,欲介之见言,谢不往

⑤里居,赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法

A.①②⑤   B.②③④  C.①③④     D.②③⑤

12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是

A.马森在江西做按察使时,有位进士因宠幸别的女人而杀死妻子,马森不顾地方最高长官的反对,最终将那位进士绳之以法。

B.马森认为国家财政日益紧张,既和战事频繁军费渐多有关,也和皇帝登基减免田租导致国库收入比往年大幅减少有关。

C.马森认为自己的筹划只能解燃眉之急,皇上也未能考虑到国家大局和民众的元气,建议广开言路,寻找解决问题的办法。

D. 隆庆三年,马森以母亲年迈为由请求回家养老送终。皇上赏赐他乘驿车归乡,后来有人屡次举荐,他也没有被重新起用。

第Ⅱ卷(114分)

四、(24分)

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)俊绐其妻曰“我误也”,不之罪。(3分)

(2)淳后抚南、赣,以赃败,森坐调大理卿。(4分)

(3)严嵩闻而悦之,森亦不附。为徐阶所重,遂引用之。(3分)

14. 阅读下面这首清诗,回答问题。(8分)

小园

郑板桥

月光清峭射楼台,浅夜篱门尚半开。

树里灯行知客到,竹间烟起唤茶来。

数声犬吠秋星落,几阵风传远笛哀。

坐久谈深天渐曙,红霞冷露满苍苔。

(1)简要概括月下小园的特点。(3分)【2016高中生寒假专题

(2)诗中是如何表现诗人与“客”的友情的?(5分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

(1)       ,        ;实迷途其未远,觉今是而昨非。(陶渊明《归去来兮辞》)

(2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,       ,       。(李密《陈情表》)

(3)老当益壮,        ;穷且益坚,        。(王勃《滕王阁序》)

(4)惟江上之清风,与山间之明月,           ,目遇之而成色,       ,用之不竭。(苏轼《赤壁赋》)

五、(12分)

16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,然后填入正文的横线处(只填序号)。(4分)

千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。           。冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕荣利,更有君子气。

①这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容地绽放。

②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹,夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出娴静而雅洁的花。

④白色的花瓣,冰肌玉骨,铺满枝头,连缀成片。

17. 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“官邸制”下定义。(4分)。

官邸是国家为一定级别的官员提供的办公与休息场所,官邸只能在任职期间居住,官员本人对此只有居住权,没有产权。官邸一般由国家所有,或由国家租用。官邸制,就是公务人员的一种住房的制度,已在国外不少国家实施多年,人们比较熟悉的包括英、美、韩。而在中国探索实行官邸制,则有更现实的意义,通俗点说,就是形成“铁打的房子流水的官”的制度。

18.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。(4分)

六、(18分)

阅读下面的文字,完成19~22题。

蝴  蝶

詹姆斯·汉利

①提摩西教友的法衣随着他在走廊上大步地踱来踱去。他的脸涨得通红,嘴唇抽动,手指神经质地揪着法衣的扣子。他时不时地对自己嘟囔一两声,同时飞快地扫一眼开在又黑又脏的走廊正中的那扇笨重的木门。他的脑子乱成了一团,每当卡西蒂的名字在他的脑子里闪过,血都会跟着冲上头顶。就是这男孩的沉默惹他恼火,更可恨的是这沉默显示出的平和安详。为此他简直该诅咒那男孩。

②蓦地他停住脚步,凝视着那扇笨重的木门。他听了听,里边没有一点声音。他接着在走廊里胡乱地踱起来,过了大约五分钟,重新在门口站住。他大声地敲着门,叫道:“卡西蒂!你在吗,卡西蒂?”没有回答。提摩西教友低声骂了一声,该死的!他相信男孩一定睡着了。“他还有什么权利睡觉?”他从口袋里掏出钥匙打开门走进去,门在他身后无声地关上。男孩端坐在床上,抬头看着这位教友,但提摩西教友的目光使他很快又垂下眼帘。

③“喂,卡西蒂,”提摩西教友说,“你已经悔悟了吗?”他脖子上的青筋突了出来,沉默在侮辱他。“我叫你回答我!”他吼了起来,“回答我,你这无礼的家伙,你这……”但他找不出适当的词来了。他站在那儿盯着这犯过者好一会儿,才拖了把椅子坐下。“我再说一遍,你还没有为你可耻的行为作出解释。听我说,看着我,年轻人,昨天做弥撒时你逃掉了。你和那个坏小子伯恩,你们一起出去了。你们去哪里了?为什么要这样做?我说过你们可以出去吗?回答我,你征求过我的同意吗?甚至你想过我会同意你的请求吗?我再说一遍,不解释就会一直被关在这儿,现在你听清楚,这种沉默---你在听我说吗---这种沉默我再也不能容忍。你的身体里藏着魔鬼,是他拉住了你的舌头,但我要让你开口,你听到了吗?我最后一次问你,你为什么在做弥撒时逃掉?”

④卡西蒂是个十五岁的男孩,他抬头望着提摩西。他的嘴唇动了动,但没有发出任何声音。当提摩西的巴掌从他脸上扇过时,他缓缓地说:“提摩西教友,我昨天已经告诉你了。”

⑤那么你是下定决心不说了。好,你就呆在这儿,你的饭会从外面送进来。但是,除非你开口,你休想走出这屋子一步。”他一把抓住男孩的肩膀摇晃着他,“你没有权利这么做,没有权利。等你跟我解释过后你还要去做忏悔,你在那儿悔悟你的过失,你明白吗?你没有权利不出声。”然后他站起来大步走出了房间。

⑥卡西蒂微笑了一下,门关上了。钥匙被拿走了。卡西蒂和衣睡去。早晨,当他醒来时,阳光从窗口流泻进来。他心里涨满了对外面的渴望,渴望离开这屋子,再也不要听见那熟悉的踱步声,再不要看见那满是恼恨和挫败的脸。他想他并没有做什么坏事,只是和伯恩一起到田间,被渠边篱下形形色色的奇妙生物迷住了,没有听到做弥撒的钟声。现在,为了他“不肯作解释”,他已在这满是灰尘的房间关了两天。“但我解释过了。”他自言自语道。

⑦他从口袋里拿出一只打了气孔的纸板盒,打开盒盖,一只绿色的毛毛虫慢慢地爬到他的手指上,卡西蒂看着它在手上缓慢优美地爬行。他低下头目不转睛地看着它。它的绿色是多么可爱啊!再过一天,它就要变成一只美丽的蝴蝶。多么美妙!太阳出来了,阳光从窗口涌进来,洒满整个房间,长长的小绿虫沐浴在阳光里。“我想叫你塞维亚。”他对虫子说,并且微笑起来。整整两天他一直把它放在纸板盒里。知道它在这儿,在这个房间里陪伴他,他感到愉快。它使他忘掉了提摩西教友,忘掉了很多事情。他觉得有这绿色的小虫,他就会愉快。

⑧“啊!”他听到走廊上的脚步声,惊叫一声,盒子掉到了地上。转眼工夫,提摩西教友打开房门走了进来。

⑨“喂,卡西蒂。”他说,“你悔悟了吗?”但男孩像是没听到他说话。他背对提摩西站着。阳光照在他的脸上,他正轻柔地把那毛毛虫放在纸板盒里的一块苔藓上。最后他又摸摸那条绿色的小虫,盖上了盖。“卡西蒂!”提摩西在他身后咆哮。男孩转过身。“你那儿有什么东西?”“没什么,我是说,提摩西教友,它是……”“什么,你就是这么消磨时间的吗?难道你竟不为你的罪过感到愧疚?”“罪过?提摩西教友,我是说它只是一条毛毛虫。”

⑩如果说沉默曾是有害的,那这下更糟。他拉着男孩的耳朵:“你就是这么反省的?可耻!马上把它给我!”“可它只是条小虫,提摩西教友。马上它就要变成蝴蝶了。它又绿又软,爬在手指上就像是认识我似的。求你,我一人坐在这儿时是它使我愉快,我喜欢带着它,我——”“你敢!”提摩西教友抢过盒子倒出小虫,它掉在地上缓缓爬动。“你没权利不做弥撒,你没权利愉快地做别的,听到了吗?”他的大脚很敏捷地踩住小虫,把它踩得粉碎。

11卡西蒂抬头看着提摩西,哭了。

(《微型小说选刊》2013年第21期,有删改)

注:①教友:对信奉同一宗教的人的称呼。②弥撒:一种宗教仪式,其目的是向天主表示钦崇、感恩、祈求和赎罪。

19.用简明的语言概括本文的故事情节。(3分)

20.小说第⑦段为何要详写卡西蒂与毛毛虫快乐地玩耍这一情节?(4分)

21. 小说中的“提摩西”是一个什么样的形象?举例分析作者是如何塑造这一人物的?(5分)

22.文章中卡西蒂喜欢与之为伴的是一只毛毛虫,作者为什么却用“蝴蝶”作题目?(6分)

七、(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

陆游《老学庵笔记》里有一则故事:苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时,曾经在梧州、藤州之间相遇,兄弟二人在一家饭馆买了面条一起吃。面条很不好吃,让人难以下咽。苏辙便放下筷子唉声叹气,而这时苏轼愉快地将面条吃完了。他慢悠悠地对苏辙说:“老弟,你还想细细咀嚼品尝么?”说完大笑着站起来。

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

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