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高中二年级历史寒假作业精选

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2016-01-24

17.美国总统杜鲁门在国会咨文中说:“极权政制的种子,是靠悲惨和匮乏滋养发育的。……全世界的自由人民期待我们支持他们维护自由。”对此理解不正确的是(    )

A.“极权政制”是指共产主义

B.“自由”主要指资本主义制度

C.美国目的是维护二战后的世界和平与自由

D.这一政策被称为杜鲁门主义

18..二十世纪初,一场“咸与维新”的“剪辫风”旋即扫荡中南重镇武汉,大街小巷,处处可闻“喀嚓”声。热情最高昂的学生军,“人人手执一柄剪刀”,过路者凡有发辫,统统剪子伺候。这主要是由于(    )

A.外国传教会的组织

B.留美幼童与学监斗争的影响

C.“万国交通,一切趋于尚同”

D.民国临时政府颁布法令推行

19.魏源在《海国图志》中对英国制度有如下介绍:“设有用兵和战之事,虽国王裁夺,亦必由巴厘满议允。国王行事有失,将承行之人交巴厘满议罚。”材料中的“巴厘满”是指

A.首相             B.内阁             C.法院              D.议会

20.“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”等内容写入法国1875年宪法的实际意义是(  )?

A.对总统的权力进行了严格的限制?

B.从法律上阻断了保皇派复辟的道路?

C.反映了保皇派势力强于共和派势力?

D.进一步巩固了法国的共和政体?

21.斯大林在谈到罗斯福新政时说:“美国人所追求的目的,是从经济紊乱、经济危机的基础上产生的。美国人希望不改变经济基础,而在私人资本主义活动的基础上摆脱危机。”以上材料说明新政(    )

A.从根本上改变了美国经济

B.大力发展私人垄断资本主义

C.维护了资产阶级的利益

D.目的是消灭经济危机

22.英国干涉法国资产阶级革命的目的,与俄普等国不相同的是

A、争夺欧洲霸权                 B、反对法国的殖民统治

C、争夺资本主义市场             D、维护封建统治

23.西汉解决王国问题的措施中,具有决定性作用的是(  )

A.“削藩”                      B.颁布“推恩令”

C.废除王国的政治权力            D.平定“七国之乱”

24.古罗马《民法大全》中规定:“父亲的罪名不能玷污儿子的名声,因为每一方的命运均取决于自己的行为,而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行为的继承人。”材料所体现的罗马法的具体原则是

A.保护弱者的原则                   B.权利平等的原则

C.行为归责的原则             D.注重证据的原则

25.“认识你自己”原来是一句被刻在古希腊阿波罗神殿石柱上的著名箴言,苏格拉底将其作为自己哲学原则的宣言,其用意是(    )

A.神赋予了人独特的禀赋和价值

B.面对神灵和社会,人要有自知之明

C.人应认识自己,摆脱神的控制

D.因为人难以认知,所以要放任自我

第II卷(非选择题)

26.(14分)阅读下列材料:

材料一:康熙年间,朝廷根据江南机户的请求,废除“织机不得逾百张”的限制,丝织业日趋兴盛,南京织机已逾三万张,出现了拥有织机五六百张的丝织工场。苏州东城比户习织,“专其业者不啻万家”,大多“雇人工织”,按件计酬。丝织生产的分工也更细密,机房织出的生绢生绸,还要经过练房、染房、漂房的加工。不管是机房、练房,还是染房、漂房,内部又有许多分工,如练房内部有煮、沤、曝等不同的工序分工。

材料二

请回答:

(1)广州十三行是(2分)

A.政府的外贸管理机构              B.官营贸易机构

C.政府特许的民间外贸商行          D.外商设立的贸易机构

(2)根据材料一说明资本主义萌芽的发展状况。(6分)

(3)比较材料一、二,说明清政府的政策对工商业发展所起的不同作用,并谈谈你的认识。

27.阅读材料并结合所学知识,完成下列各题。(16分)

家训宗规伦理以儒家思想为主体,通过家国意识同构,旨在实现社会和谐,体现了民族传统道德思想与规范。阅读下列材料:

材料一  有子(孔子弟子)曰:“孝弟(悌)也者,其为仁之本与!”

——《论语·学而》

注:孝,指还报父母的爱;悌(tì),指兄弟姊妹的友爱,也包括了和朋友之间的友爱。

材料二  约之二:吾族务要恪遵祖训,以伦理为纪纲,父慈子孝,兄友弟恭,夫妇和顺;一家雍睦(和睦),端由于此。即同宗相处,须要安分守己,尊莫凌卑,强莫欺弱;卑幼者不许冒犯长上,富贵者宜怜穷困。循规蹈矩,宗族称孝,乡党称弟(悌)。

——何兹全《中国文化六讲·训约十四条》

材料三  宣圣谕。圣谕曰:“孝顺父母,尊敬长上,和睦乡里,教训子孙,各安生理,毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲尽做人的道理,件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠(堂)中,敬听宣读,悉心向善,皆作好人,有过即改,共为盛世良民,贻子孙无穷福泽。

——明《虎墩崔氏族谱·族约》

请回答:

(1)据材料一,指出仁的根本是什么?(2分)结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。(2分)

(2)历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二,归纳儒家伦理的主要内容。(3分)

(3)儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料三,指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。(4分)

(4)综合上述材料和所学知识,概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。(4分)

28.我国古代封建国家对农民的人身控制主要表现在哪里?在封建社会中后期赋役制度的重大变革中,是如何逐步放松对农民的人身控制的?其实质是什么?

精品小编为大家提供的高中二年级历史寒假作业,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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