12.科学技术和文学艺术的发展与社会的发展密切相关。阅读下列材料

材料一、中外名画鉴赏

阎立本——步辇图 达芬奇——蒙娜丽莎

材料二、

比萨斜塔，伽利略在此做过落体实验 苹果落地，牛顿思考它的原因

材料三、近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》

材料四、现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等;被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权;而理性的国家，卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。——恩格斯《反杜林论》

请回答：

(1)材料一中的两幅作品都属于人物画，但反映的思想本质并不相同，请分别说明。

(2)依据材料二，指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。

(3)依据材料三，概括近代理性精神产生的条件，并举例说明理性主义思潮对欧洲和中国产生的重大影响。

(4)材料四中，恩格斯认为“理想化的王国”本质是什么?

(5)综合上述材料，我们应如何认识科学技术、文学艺术和社会之间的关系?

13.史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期，这一时期的欧洲与中国在思想领域都发生了一系列变革。阅读材料，回答问题。

材料一——刘志琴：《明清之际文化近代化的萌动与夭折》

材料二——杨宁一：《历史学习新视野新知识》

材料三——《启蒙运动百科全书》

(1)结合材料一和所学知识，判断材料一中的“与正统思想相叛离的因素”指的是什么，试对这股新思想进行分析评价。(2)根据材料二和所学知识，科学革命产生的思想条件是什么?科学革命如何促进了启蒙运动的兴起?(3)根据材料三和所学知识，概括说明启蒙运动是如何“大破大立”的。1.DDCDA 6.BADBD

11.(1)民权主义。宪法：《中华民国临时约法》。政体：资产阶级民主共和国。

(2)变化：提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。原因：孙中山争取民主共和的斗争屡次失败;中共和共产国际的帮助。

(3)共同点：都是马克思主义同中国实际相结合的产物;都是党和人民在实践基础上集体智慧的结晶;都讲求实事求是。变化：把“三个代表”重要思想明确写进党章。认识：党章的修改反映了中国共产党与时俱进的进步性。

12.(1)前者描绘的是封建帝王，夸大了帝王的形象，是封建君主专制的产物。后者蕴含着文艺复兴时期反宗教神学的资产阶级人文主义思想。

(2)方法：观察、实验。

(3)条件：近代自然科学的发展。举例：法国大革命的爆发;中国戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的进行。

(4)本质：“理想化的王国”本质上是资产阶级专政，并没有真正消除社会的不平等。

(5)认识：科学技术史推动人类社会发展的原动力;文学艺术来源于现实，反映了社会生活。

13.(1)因素：明清之际反对封建专制统治的进步思想。

认识：一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，带有民主色彩，对近代反专制斗争有积极推动作用;吸取了儒学的积极因素，批判其不合理的成分，使传统儒学在新时期焕发了生机;未提出新的社会方案，未突破封建专制主义思想体系。

(2)文艺复兴(人文主义)解放了思想，面向世界、重视实践的风气形成，促进了科学革命。由于科学革命彰显了理性的价值，破除了迷信和盲从;自然规律的重大发现激起了人们探索社会发展规律的热情，提供了研究社会的办法。

(3)破：批判专制主义和教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度。

立：追求政治民主、权利平等和个人自由，为未来资本主义社会勾画了制度蓝图。

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