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滨州学院2018年安徽招收飞行学生简章公布

2017-11-22

飞行技术专业背景调查要求

一、范围

学生本人;学生的父母或其他直接抚养者;学生的祖父母、外祖父母、兄弟姐妹以及其他与本人关系密切的亲友。

二、重点

学生本人的现实表现,主要指政治态度、思想品德、组织纪律、生活作风、学习态度、法制观念、吃苦耐劳精神等。

学生的父母或其他直接抚养者的现实表现,主要指政治态度、思想品质以及有无重大政治历史问题。

学生的祖父母、外祖父母、兄弟姐妹以及其他与本人关系密切的亲友的现实表现,主要是有无违法犯罪的重大历史问题

招 生 问 答

1.飞行技术专业就业情况如何?

答: 先后与山东航空股份有限公司、海南航空股份有限公司、深圳航空股份有限公司、扬子江快运航空有限公司、中国邮政航空有限公司、北京首都航空有限公司、天津航空有限公司、厦门航空有限公司和湖北蔚蓝国际航空学校有限公司分别签订了飞行技术专业学生训练和就业合同,飞行技术专业学生修完教学计划规定的所有课程和训练课目,成绩合格,取得中国民用航空局认可的商用飞行驾驶员执照等相关执照,飞行技术专业学生毕业后由学校积极推荐到与我校签署用人协议的航空公司,航空公司择优录用。2010年以来,已有八级学生顺利毕业,已经到海南航空股份有限公司、山东航空股份有限公司、深圳航空股份有限公司等航空公司就业。

2.飞行技术专业从哪年开始招生,招生情况如何?

答: 2006年,经教育部批准、民航局同意,我校设置了飞行技术专业,并实现当年招生。到目前为止,在山东、北京、湖北、湖南、河北等省市招收了12级飞行养成生,共计招收飞行技术1625人(驾驶方向1395人,安全方向230人);为山东航空股份有限公司和海南航空股份有限公司培养大改架学员800余人;定翼机驾驶技术和直升机驾驶技术(专科)101人。

3.飞行技术专业高考录取分数线是怎样确定的?

答:学校根据招生计划,按照2018年中国民用航空局的录取要求,划定高考总分和英语最低分线,经安徽省教育招生考试院批准,择优录取。

4.飞行技术专业何时录取?

答:本科提前批。

5.未被飞行技术专业录取的考生是否影响其它专业的录取?

答: 飞行技术专业在提前批录取,不影响之后的高考志愿录取。

6.如何报考飞行技术专业?

答:符合报考条件的学生,先参加所在学校组织的报名,报名后依次进行初检、面试、网上注册、上站体检、背景调查。招飞录取安排在本科提前批。

7.飞行技术专业的学生四年大学生活是如何规划的?

答:飞行技术专业的学生前两年半在滨州学院飞行学院学习专业理论知识;另外的一年半时间,在航空公司或航校进行飞行训练,考取私、商用驾驶员执照课程等民航局要求的相关执照。

8.飞行技术专业学生考取的执照有哪些?

答:私用驾驶员执照、商用驾驶员执照、仪表等级、航线运输驾驶员理论、多发等级、高性能过渡训练、国际民航飞行员英语四级等民航局要求的相关执照。

9.飞行技术专业学生在生活上有什么特殊要求?

答:因为飞行技术专业的特殊性,我们为保证学生的营养供应,学校为学生专设“空勤灶”,生活费用由学生自行承担。

10.在校学习、生活情况如何?

答:在航空理论专业课教学方面,由航空航天方面的专家、教授和资深教员担任《飞行运行管理》、《航空电子系统》、《飞机发动机原理》、《飞行原理》、《飞机系统》、《空中领航学》、《飞行员专业英语》等课程教学;在英语教学方面,加强英语课教学,注重听力、口语训练,全面提升学生英语水平;我们加强了航空体育专项训练,通过每天进行3000米有氧耐力训练、定期进行抗眩晕、灵敏、柔韧、协调、速度和力量等专项训练,大大加强了学生的身体素质。坚持对学生实施“准军事化”管理,通过唱军歌、练军礼、内务整理、队列训练等,培养军人作风,锤炼军人品质,打造军人团队。

11.社会、新闻媒体对滨州学院飞行学院关注程度如何?

答:飞行技术专业的设置,不仅填补了山东省高校专业设置的空白,而且使滨州学院成为全国第一家培养飞行员的地方普通本科院校,因而倍受社会和新闻媒体关注。自2006年招收飞行学生以来,国家民航局、山东省委省政府及省直有关部门、民航华东管理局、山东航空公司、深圳航空公司、海南航空公司、北京首都航空有限公司、扬子江航空公司、厦门太古飞机工程公司、中国航空运输协会、台湾通用航空公司等单位的领导和朋友们前来视察、指导工作。美国、法国、加拿大、澳大利亚、奥地利、新加坡、马来西亚、韩国等国家的航空界人士慕名来校参观。学生统一的着装、标准的口号、整齐的队列、响亮的口令、严明的纪律、严格的管理、良好的英语水平和扎实的航空理论基础为滨州学院树立了良好的形象,在社会上产生了极大的影响。《人民日报》、《大众日报》、《中国教育报》、《中国经济导报》、《中国民航报》、《高教领导参考》、《山东高等教育》、《滨州日报》和新华网光明网、大众网等多家媒体多次对学校改革发展情况进行报道。

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