语文，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。精品小编准备了高考语文文言文答题技巧，希望你喜欢。

一、预备知识

预备知识一：如何读懂选文

(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)

(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

预备知识二：官位变迁及官吏行为词

1、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2、表官职变化的：

(1)表任命的：授、拜、除、封;

(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。

(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;

(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

预备知识三：其他高频词汇

1、人称代词：第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)

2、疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶

3、谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸

4、修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

5、兼词：诸焉盍旃叵

二、如何答好每一道题

1、文言实词释义题

本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

第一种：从语法搭配的角度辨析词性

第二种：从语义搭配的角度推测词义

第三种：从语境暗示的角度推断词义

第四种：从字形构成的角度推测词义

第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

第六种：从句子结构对称的角度推断词义

第七种：从字音字形通假的角度推断词义

【相关知识】一词多义的产生:

①词的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。

②词的引申义。如“我君景公引领西望”(伸长)，成语有“引吭高歌”。

③词的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。

④词的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。

⑤词的假借义。如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。

120常见文言实词

1、爱安被倍本鄙兵病察朝

2、曾乘诚除辞从殆当道得

3、度非复负盖故顾固归国

4、过何恨胡患或疾及即既

5、假间见解就举绝堪克类

6、怜弥莫乃内期奇迁请穷

7、去劝却如若善少涉胜识

8、使是适书孰属数率说私

9、素汤涕徒亡王望恶微悉

10、相谢信兴行幸修徐许阳

11、要宜遗贻易阴右再造知

12、致质治诸贼族卒走左坐

(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)

先(祖先、已经死去的长辈)

课(督促劝说)

秩(官吏的俸禄、十年为一秩)

逸(马脱了缰绳、放纵)

禁(皇帝居住的地方)

对(回答或对话)

如(到、往)

掾(古代属官的统称)

工(工匠、精巧、擅长)

僭(超越本分、虚假不真实)

容(宽容、或许、许可)

贷(借出借入,宽容)

狱(官司、案件、监牢)

白(告诉)与(赞扬)

多(赞扬)

遽(急速、就、恐惧)

尤(罪过过错、指责归罪)

给(食用丰足)

按(追究、考察、调查)

赡(富足充足、供给供养)

典(主持)

令(美好)

差(病好了)

执(捉拿)

延(延请)

省(减免)

谢(道歉、推辞、告诉)

第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)

折(驳斥、指责使对方屈服)

赧(因羞愧而脸红)

竟(结束、完)

坐(因……而犯罪、因为)

甫(才)

寻(不久)

造(造访)

过(拜访、责备)

弑(子杀父、臣杀君)

用(财用、因为)

2、文言虚词题

 

【答题技巧】

1、先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

2、具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：

⑴虚实意识：

例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之，能以足音辨人

第二组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也

⑵结构意识：

例：第一组：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 3少时衣食无所

第二组：1何如东就妻子，徐择木焉 2朝野服焉 3尤且择师而问焉 4咸私哂其矫饰焉

第三组：1以三公之府有案吏之名宾 2欲勿予，即患兵秦之来 3幸先以我名告之

第四组：1吾将以身死白之 2夫夷以近，则游者众

第五组：1因谓其友曰 2所谓因人成事也

⑶句位意识：

例：第一组：1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之

第二组：1师道之不传也久矣 2唐临，长安人，周内史谨孙也 3臣之壮也，犹不如人

第三组：1顷之，拜受为少傅 2久之，能以足音辨人

第四组：1若素激义，能为我筹此 2显者惭，杜门若不闻者

(4)呼应意识：

例：第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉 2果为马所颠仆

第二组：1视其沼，则浅混而污 2王如知此，则无望民之多于邻国也 3此则国人之最也

第三组：1若一人有疾，即合家避之 2若入前为寿，寿毕，请以舞剑

第四组：1其所言不实 2山峦为晴雪所洗

(5)语气意识：

例：第一组：1其待君王乎? 2其一人大叫

第二组：1其李将军之谓也? 2能设而不能动也 3此马氏所以不对也(05高考)

第三组：1岂有禁人在狱而心自安乎? 2王之好乐甚，则齐国其庶几乎?

考纲所列18个文言虚词

⑴而

①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的(“用来”)。

②代词：通“尔“，人称代词(“你，你的”)③构成复音虚词(而已，既而，俄而)

⑵何

①疑问代词：“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么”

②副词：“多么”。

⑶乎

①助词:表疑问语气，“吗”，“呢”;表测度，“吧”;表感叹，“啊”、“呀”;作词尾。

②介词：“于”、“在”、“从”。

⑷乃

①副词:表承接，“就”、“才”、“于是”;表转折，“却”、“竟”;表判断，“就是”。

②代词:“你”、“你的”。

⑸其

①副词，表测度，“大概”;表疑问，不译;表反诘，“难道”;表婉商，“还是”;表期盼，“可要”、“要”

②连词，表选择，“是……还是”;表假设，“如果”

③代词：仅不代第二人称;指示代词。“那”“其中

⑹且

①副词，“将要”、“将”、“暂且”;表程度，“已经”、“很”

②连词，表并列，“又”;表递进，“并且”、“而且”、“况且”;表选择，“还是”;表假设，“如果”;表让步，“即使”、“尚且”;表转折，“可是”、“却”。

③助词，用于句首。

⑺若

①代词，第二人称;指示代词，这

②连词，表假设;表选择，“或”、“或者”

③构成复音虚词

⑻所

助词①构成“所”字结构，“……的人(事)”②和“为”呼应，表被动;③和“以”连用，表原因，“……的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……的方法(凭借)。

⑼为

介词:①表对象，“向、对”;表替代，“替”;表目的，“为着、为了”;表原因，“由于、因为”;表被动，“被” ②疑问语气助词，呢。

(10)焉

①代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么

②语气助词：陈述感叹疑问语气

③兼词“于之”

④作形容词词尾