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高考语文考前模拟试卷(带答案)

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2016-05-14

参考答案

(一)(18 分)

1.C(2 分)

2.B(2 分)

3.(1)迎合数码化(2)强调体验(3)艺术形式(表现)(3分)

4.更清晰地说明艺术品的价值与其价格之间的关系(2分)

5.(1)挂毯、铜版画等复制技术,使作品的原貌在传播过程中受到折损。(2)摄影技术从根本上改变了人们对绘画的传统要求,催生了现代主义艺术。(3)数码复制技术影响了艺术品的价格,进而影响了艺术家和艺术品生存、发展的方式,导致创作方式的改变、艺术形式的变化。(4)数码复制技术使得受众可以随意对艺术品进行剪辑、改动,使艺术品最终变得面目全非。(4分)

6.答案示例:复制品进人观赏者的生活情境,使观赏者和艺术品距离更近,满足了大众对艺术的渴望;数码复制技术促进了艺术的多样性,使得欣赏者拥有了更多的选择;数码技术使得观赏者同时也可能参与到艺术创作的过程当中,通过对艺术品的改编,表达个人的感悟、评价、灵感,使其成为表达自我的手段等。(5分)

(二)(18 分)

7.写出了作者远离尘嚣与自然逐渐接近的过程,也表现了他逐渐获得心灵慰藉的过程,引出下文在绝幽之处的草地上作者与自然的更深沉的沟通。(3分)

8.从句式运用的角度:整句;从表现手法的角度:运用想象、修辞(比拟、比喻)。写出作者与大地、海洋、天空、太阳在灵魂上的广泛而深人的沟通,也表现出自然的伟力与神奇。表达灵动,富有感染力。(4分)

9.“吮吸”比“呼吸”更具力度,更贴切地表现出作者对生命力的热烈渴望与尽情吸收;“吮吸”多用于对液体的吸取,也与下文作者说从草叶、野花等身上汲取生命的滋养来生活更匹配;“吮吸”也是一种孩童的行为,更能表现出作者在大自然面前婴儿般的依恋。(写出两点即可,3分)

10.A(3 分)

11.作者借助“祈祷”这一形式,通过与大地、阳光、天空、海洋等自然界在身体、灵魂两方面的接触和交流,从渴望接近自然以获取力量与慰藉,到释放心灵,进而追问灵魂的内在意义,再到从宇宙间获取对生命的认识,汲取生命的智慧与能量,达到与自然完全交融、物我两忘的境界,逐渐推进文意,展现了作者与自然在精神层面逐渐深人的契合,也表达了作者在自然面前的虔诚,对有“神性”的自然界的崇敬。(5分)

(三)(6分)【所填超过6空,按前6空评分】

12. (1)小人穷斯滥矣(2)万钟则不辨礼义而受之(3)玉垒浮云变古今(4)晨兴理荒秽 (5)到乡翻似烂柯人(6)流水不腐(7)魂魄毅兮为鬼雄(8)明月不谙离恨苦

(四)(8分)

13.B(1 分)

14.C(3 分)

15.作者用“一范一韩人物”“汉家三杰”“拜将台”“怀贤阁”等典故,表达怀想先贤、追慕英雄的情怀;表现了对当今朝廷不知用人的愤慨;用“神州沉陆”“百二山河”“空指冲冠发”等典故,写出了作者面对国土沦丧又无力回天的忧愤之情。(写出两点即可,3分)数典并用,使作品意蕴丰富(言近旨远),委婉而真切地抒发了作者复杂深沉的爱国之情,也给读者留下了联想的空间。(1分)

(五)(18分)

16.(1)谋取(2)传播,传扬(3)不久(4)追逐(4分)

17.A(3 分)

18.(1)不满一年的时间,功业教化得以完备,百姓敬畏并爱戴他。(期年,以,就,3分)

(2)我在广陵,多次招来吴寇(侵犯),幸亏能够打败他们,(我走后)你们何必担心没有好 的太守呢?(致,克,济,3分)

19.扶世济民(1分)

20.陈登的“豪气”即他的坚韧不屈、勇猛顽强、胆魄过人。具体体现在三件事上:吕布扣押陈登的三个弟弟作人质,陈登绝不屈从;在与孙策第一次交战时,孙策来势汹汹,陈登没有退缩,坚守城池,伺机打败敌人;当东吴军队再次攻击陈登时,陈登果断机智地燃火迷惑 对方,再次击败敌人。(4分)

(六)(12分)

21.D(1 分)

22.B(2 分)

23.A(2 分)

24.文章把人的立志比作射箭:只有瞄准靶心,才能射箭成功,只有立志,才能实现人生目标。运用比喻论证,把抽象的道理形象化,通俗易懂。(3分)

25.作者先强调立志的重要;接着引用名人言论,证明立志的作用;又接着作反面假设,表明不立志便一无所成;再接着以孔子为例,证明立志的不可或缺;最后,作者以双重否定句重申立志的急迫重要,呼应段首,再次强调观点。(4分)

译文:你们见过射箭吗?箭靶的中心,是射箭的人的目标。于是要选择好的弓,直的箭,蓄养体气,积攒力量,站好姿势,遵守射箭的方法,走到箭靶之前。拉弓一定要拉圆,眼睛一定要集中,射出箭一定要果断,就会射中箭靶的中心了。如果不设置靶心,就没有专一的趣味了,就算有好的弓箭、强大的力量,茫然的你要怎么施展呢?至于那些松弛的拉开弓来游戏,随意的把箭发射出去,开始没有固定的目标,也不期望会射中,这事君子不会做,这种人君子不会和他结交,因为它没有目标。

善于治学的人,如果懂得了这个道理,那也就能稍微有所警戒了吗?学者的理想就是能做到圣人那样,就像射箭的人追求射中靶心一样。不以圣贤为标准而学习的人,就和不设置靶心而射箭的人一样。没有固定的志向,就像在海洋里前行,没有固定的去处,最终不沦为庸人的很少!这是立志的人首先要做到的。

有了方向以后,就追求如何到达目标的方法,只有有志向的人才能做到。所以拜师、交友,读书、研究事理,都是达到目的的途径。平时没有事情的时候,对待理想也不要怠慢;待人接物的时候,对待理想也不要乱了方寸;安逸舒适的时候,志向不要丧失;患难忧虑的时候,志向也不妥协,一定要达到所追求的目标才行。这就要立下志向始终不变。

所以如果立下志向,就算志向是做圣人也可以实现。古人说过:“有志者,事竟成。”又说:“立志不变,全神贯注。”就是这个意思。如果不立志,就算细小的事,也没有成功的道理,何况做学问这么大的事呢?从前孔子以天才的资质,开始求学的时候,还一定要立志,更何况我们愚昧至极的人呢?一定要把立志作为紧迫的事情来对待,确实是这样啊。

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