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2011高考生物模拟检测考试题

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2014-04-15

25.动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。下图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析正确的是    (    )

A.图示中三种鸟类组成—食物链

B.体重决定领域的大小

C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类

D.体重相等的鸟类领域面积的越大,可能其营养级越高

二.非选择题

1.(8分)

I.某小组研究了温室中不同遮荫处理方式(温室自然光、一层遮阳网遮荫、二层遮阳网遮荫)对黄瓜光合作用的影响,从7:00—17:00对三者的光照强度进行测定,同一时间内,温室自然光>一层遮荫处理>两层遮荫处理。遮荫10天后选择生长状况相似的功能叶从7:00—17:00每隔2h对胞间CO2浓度和净光合速率进行测定,测定结果如图所示。

(1)在9:00-15:00这段时间内,黄瓜叶肉细胞中光反应为暗反应提供的两种物质是

,这两种物质生成量最多的遮荫处理方式是____。

(2)在9:00—15:00这段时间内,两层遮荫处理中叶片细胞间CO2浓度最高,但光合作用对其利用并不充分,限制其光合作用的主要环境因素是____。

(3)温室种植最有利于黄瓜生长的遮荫处理方式是                。

(1)[H]和ATP  温室自然光   (2)光照强度  (3)一层遮荫

2.(16分)图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,图2是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。

(1)据图1分析:

①多基因遗传病的显著特点是______________________________。

②染色体异常遗传病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为_______________。

③克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY。父亲色觉正常(XBY),母亲患红绿色盲(XbXb),生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者,运用有关知识进行解释: 母亲减数分裂          ,形成       卵细胞(1分);父亲减数第      次分裂时异常,形成        精子 (1分);精子与卵细胞结合形成受精卵的基因型为               。

④为避免生出克莱费尔特症患者,该母亲怀孕后应及时接受产前检查。检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞,运用_________技术大量扩增细胞,用______使细胞相互分离开来,制作临时装片进行观察。

(2)图2中甲病为       遗传病。 假设II3不是乙病基因的携带者,则乙病为      遗传病。若III9与III12结婚,生育的子女患病的概率为        。

(3)目前已发现的人类遗传病有数千种,预防遗传病发生的最简单有效的方法是     。如果进行染色体分析,通常选用处于     (时期)的细胞,主要观察染色体的          。如果要诊断某个体是否携带致病基因,通常采用的分子生物学检测方法是_________。

答案:(1)①成年人发病风险显著增加(或成年人随着年龄增加发病人数急剧上升

②大多数染色体变异遗传病是致死的,患病胎儿在出生前就死亡了

③正常, Xb;    一, XBY        XBXbY

④动物细胞培养; 胰蛋白酶; (2)常染色体显性  伴X染色体隐性  17/24

(3)禁止近亲结婚   有丝分裂中期    结构数目     DNA分子杂交(或基因探针检测)

3.(7分)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如下图所示。请据图回答。

(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌  ▲  激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为  ▲  。

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中  ▲  模式调节,当人体内  ▲  升高时,其分泌量增加。

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激  ▲  ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的方向只能是  ▲  的。

(4)在寒冷的环境中,能通过甲模式促进肾上腺分泌肾上腺激素,其神经中枢位于  ▲  。

(1)促甲状腺激素释放   神经-体液调节

(2)乙  细胞外液渗透压

(3)胰岛B细胞  单向

(4)下丘脑

4.(8分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。

(1)根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的三种可能原因。

原因1是:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高,且其促进细胞生长的效果更明显,所以内侧细胞生长较快。

原因2是:  ▲  ,但其促进细胞生长的效果更明显,所以内侧细胞生长较快。

原因3是:内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但内外侧细胞对生长素的  ▲  不同,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。

(2)进一步的研究表明,原因3是正确的。某同学设计了如下实验对此进行验证。请完成相关空缺的内容。

Ⅰ.实验器材:某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)若干、大小相同的  ▲  若干、  ▲  若干、刀片、测量角度的工具。

Ⅱ.实验原理:略。

Ⅲ.实验步骤(过程图示如下):

①将所有植物的幼茎段对半纵切,再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处。

②取20根半边茎切段,在其底端的  ▲  ,外侧的琼脂小块依次标记为A1、A2、……、A20,内侧的琼脂小块依次标记为B1、B2、……、B20。

③一段时间后,将所有琼脂小块分别放置在  ▲  的顶端左侧,在适宜条件下培养一段时间。

④待胚芽鞘出现明显的  ▲  现象后,用测量角度工具测出每枝胚芽鞘的弯曲度,记录于下表中。(表格略)

Ⅳ.预期实验结果:  ▲  。

(1)内侧细胞中的生长素浓度比外侧低 敏感性

(2)Ⅰ.琼脂块   胚芽鞘    (顺序可颠倒)

Ⅲ.②外侧和内侧分别放置琼脂小块  ③40枝去除尖端的胚芽鞘    ④弯曲生长

Ⅳ.实验结果: A、B两大组胚芽鞘的弯曲度基本相同

高考生物模拟检测考试题就分享到这里了,希望对大家二模考试有所帮助!

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