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2016-10-20
评价内容包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。
省教育厅将建立江西省普通中小学生综合素质评价信息管理系统，采用客观信息(如学考成绩、体质测试主要结果等)系统导入、其他信息学校录入、学生提交事实材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。评价程序包含写实记录、整理遴选、公示审核、导入系统、形成档案。
关于高职院校分类考试改革
普通高中毕业生报考高职院校，采取“文化素质+职业技能”的评价方式。
2020年前，作为过渡期，文化素质和职业技能测试均由高职院校按照省教育厅的统一要求自行组织;2021年起，文化成绩使用学业水平合格性考试语文、数学、外语三科原始成绩，职业技能成绩使用学业水平合格性考试通用技术、信息技术原始成绩。
通过高职提前招生，已正式录取的考生不能再参加统一高考招生。同时，保留学生通过参加统一高考进入高职院校的通道。
中职学校毕业生报考高职院校，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，参加文化基础与职业技能相结合的测试，参考综合评价，择优录取;文化基础测试由省教育考试院统一组织，职业技能测试由省教育厅制定统一标准，各招生院校具体负责组织。
关于普通高校招生录取机制改革
1.减少和规范高考加分项目。一是取消6项全国性鼓励类加分项目;二是国家保留和完善的全国性加分项目，我省保留;三是按国家要求，我省不再设立地方性加分项目。
2.完善高校招生选拔机制。《实施方案》规定，省属各高校要按照有关政策要求，科学制定招生简章并提前向社会公布;要加强学校招生委员会建设，充分发挥招生委员会作用，加强对招生工作实施第三方监督，建立考试录取申诉机制，建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
3.改进高校招生录取方式。我省已于2016年起执行了本科三批和本科二批合并，并将根据情况逐步取消高校招生录取批次。录取批次合并不会减少考生的录取机会。
关于高考综合改革
我省从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施。
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理，外语科目提供两次考试机会;普通高校招生录取依据统一高考的语文、数学、外语成绩和学业水平考试3个选考科目成绩，参考综合素质评价;学业水平考试选考科目成绩计入普通高校招生录取总成绩时，采取按等第赋分的办法。
江西省深化考试招生制度改革实施方案就分享到这里了，更多高考政策请继续关注精品学习网高考频道!
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