招考方式多元化注重分类改革更应因材施教

在高考改革中，全面放开自主招生十分必要，但目前绝大多数学生家长并不信任高校自主招生，一些学生家长担忧会造成“关系户”和更多不公平现象。

郭元婕说，中国人民大学曝出的蔡荣生案就是一个很典型的例子，通过自主招生收受巨额贿赂，帮助一些学生降分甚至低分录取到人大，这就把自主招生变成了自主腐败。

“符合学生利益的自主招生，必须是接受社会监督的学生学校双向选择。学生在参加自主招生后可以申请不同的大学，这样充分保障学生自我选择权的同时，高校还应该把招录名单及录取缘由向社会公布，接受监督，这样才会规避大学在自主招生过程中的违规违法行为。高校之前一直被认为是一片净土，但越来越多的事件表明，这片净土正在受到严重的污染，司法机关要积极介入，全社会也应该积极来监督，当然最重要的还是制度建设要合理科学，这样才能让自主招生政策既有利于培养学生的全面发展，又有利于更好地为国家选拔人才。”高慧斌说。

邵喜珍则认为，选拔方式的多样化很重要，英语考试的社会化尝试便是手段之一。教育部今年就明确提出高考英语科目“一年多考”的改革办法，如今已经有多个省份试点推进，将高考英语从统一的一年一考变成一年多考制，将“一考定终身”变成“多考取最高值来定成绩”，这种做法将给学生提供更多的可能性，减少他们的考试焦虑和发挥失常的可能。

另外，高校分类改革也显得较为迫切。今年2月，国务院常务会议部署加快发展现代职业教育，要求建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。

“不得不说，近些年出现的高校招不满学生，大学毕业生‘毕业即失业’是我们教育体制面临的很大的困境，这主要是前些年研究型大学大面积扩招造成的，这种现象在国外也出现过，我们把它称之为‘过度教育’。”高慧斌介绍。

从事多年职业教育的宋文新对记者说：“社会需要的人才是多样化的，教育不可能把所有学生都培养成金字塔塔尖的人才。高考在现阶段还是人才培养的指挥棒，教育出现的结构性和制度性矛盾一定要受到社会各界的重视，实用性专业型人才的缺乏和理论性研究型人才的饱和，都是高考录取方式导向出现偏差造成的。所以，一定要通过招考方式的多样化，来实现真正的人才分类均衡培养。”

对于高考改革，郭元婕提到：“不管是品德加分、异地高考还是教育类型结构调整，都是在追求公平的大前提下，尽量提高效率。其实自主办学的尝试应该更多，把更多的自主权交给高校，把更好的培养诉求还给学生，把更多的监督制约留给社会，才能让教育体制更加完善。现阶段，高考还是要重视公平，但将来很长一段时间里，高考改革将朝向兼顾公平和效率的方向、优化人才选拔培养机制的方向、因材施教和人才分类培养的方向努力。”

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