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2016高考语文一轮复习策略指导

编辑:sx_haody

2015-10-23

高考一轮复习是针对高考知识进行的第一次拉网式全面复习,其目的在于全面掌握高考所需的基础知识,做到查漏补缺、颗粒归仓,在此基础上培养考试能力,提高考试技能。以下是2016高考语文一轮复习策略指导,供参考!

一、 一轮复习所需的学习方法和学习态度

1、 制定合理计划,养成良好习惯

高考一轮复习是一个艰苦而漫长的过程,在这漫长的过程当中需要一个行动的主线,这  一个主线即合理的学习计划。只有制定学习计划,才能做到每一个行动有点可循,不至于漫无目的而浪费时间。制定高考一轮复习计划,既需要明了自身的学习情况,欠缺模块更多着力;又需要结合学校的课堂进度,确定自己行进步伐。当然,学习计划需要有一个长期的、并且明确的行进方向,但更重要的是以周为单位的更为细致的学习计划。这就需要学生根据实际学习情况和长远规划适当调整短期学习计划,以期一步一个脚印,脚踏实地,砸实每一个复习模块。

学习计划是建立并且进一步巩固良好习惯的前提,不管是学习计划还是学习习惯,其核心都是“坚持”,只有做到坚持不懈,才有可能脚踏实地。坚持是一种可怕的力量,行百里者半于九十,如果半途而废必将一事无成。

坚持是一种可怕的力量,但也是艰难的行为,有时候需要借助外力的监督。现在网络在线课程发达,资源众多,比如新东方优能推出的私播课(spoc),每次半个小时,既有根据学生情况系统的讲解,又有针对性解决学生问题的答疑,能够有效形成学生良好的学习习惯,日积跬步,终能致远。

2、 注重回归基础,摒弃好高骛远

很多学生在一轮复习当中的一个误区就是一头扎在难题的题海当中,希望通过与“高手” 过招提高自己的考试能力。殊不知一轮复习是一种颗粒归仓似的基础复习,在一轮复习阶段,最终要的是回归教材,回归基础,掌握教材中涉及到的所有基础知识。基础知识掌握不全面、不扎实,这样就急于与难题过招,这无异于空中楼阁。这种复习方式,既无益于建立全面的知识系统,也会打击学生的自信心。

回归基础,首先要做到回归教材。掌握教材中的每一个知识点,明确教材中每一个知识点的内涵和外延,并且能够了解的基础上运用教材上的知识点。在回归教材的同时,是要回归试卷。试卷既是对教材基础知识的考察,源于教材同时又高于教材,学生可以通过试卷进一步扩展基础知识的范围,同时课内课外相互联系,建立知识之间的网络。

当然,全面地拉网式地复习基础知识是很难独立完成的,哪些知识是高频考点,那些知识需要着重记忆,那些知识需要偏重理解和应用,学生可能没有自己的判断。那在这个阶段最好找一个学习路上的领路人,能够按照学生自身的状况,对庞杂的知识进行取舍,并且按照学生的思维习惯采取学生容易接受的讲解方式。这方面,一对一的网络在线课程能够极大的节省学生时间,提高学习效率。

3、 梳理知识网络,建立知识系统

语文知识看似庞杂无序,没有体系可言,但语文学科同所有学科一样,均有自身的知识系统。理清这个系统,有利于同学们复习时明确目标,有利于复习时形成知识网络,有利于答题时寻找解答依据。

建立完整的语文知识系统,指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中,学生需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

归纳系统是一种高级的思维方式,如果自己无法完成,建议学生借助教师的力量,根据自身情况,完善自己的语文系统。

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