聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来精品学习网初中频道为大家提供的初一语文下册第三章说课稿。

说教材：

1.教材的地位和作用：

《闻一多先生的说和做》是人教版七年级语文下册第三单元第十二课。

第三单元是名人单元，目的是引导学生学习古今优秀人物的崇高品格、奉献精神、良好的习惯和治学方法，学习写人的方法，品味不同文章的语言风格，这也是本单元的教学和学习目标。

《闻一多先生的说和做》这篇文章写的是学者、民主战士闻一多先生，选取了他的六件事，从学者和革命家两方面来写，详略得当，脉络清晰，语言充满诗意，热情的歌颂了闻一多先生的高尚人格。这是本课引导学生学习的方向。

2.教学目标及重点、难点：

语文课程标准要求目标的确立应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三方面来考虑，使学生在这三方面都有所得。根据这一要求我确定这一课的教学目标有如下三点：

教学目标：

Ⅰ.引导学生了解并学习闻一多先生孜孜钻探宝藏的治学精神和嫉恶如仇、为祖国安危而英勇献身的凛然正气与高尚情操。

Ⅱ.理清课文思路，学习通过记述人物言行片段、从不同角度运用对比表现人物思想精神的方法。

Ⅱ.引导学生反复诵读课文，理解语言的诗意和激情，体会记述中有论证的特色。

教学重点：

教学目标第二点：理清课文思路，学习通过记述人物言行片段、从不同角度运用对比表现人物思想精神的方法。

教学难点：

教学目标第三点：引导学生反复诵读课文，理解语言的诗意和饱含的激情，体会记述中有论证的特色。

说教法和学法：

新课标指出：“充分激发学生的主动意识与进取精神”，“应让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟，有所思考。可因看出任课教师要做好预习、课堂和课后的引导很重要，所以，我主要是引导学生正确运用自主学习、合作探究、朗读、拓展延伸等学习方法，同时做好示范朗读。

我重点放在：引导学生做好预习、课堂上独立思考，将自主学习的学习方法贯彻到位;学生已经是在七年级学习了一个多学期，叙述类的的文章已经接很多，已经有一定的概括和分析能力，所以，引导学生独立自主的完成教学目标第二点很重要，进而为学习写人做准备，而且多数学生能完成这目标。

合作探究是课程标准提出的学生重要的学习方法，我个人认为，在自主学习的基础上开展合作探究将事半功倍，因此合作探究部分，我采取的是先引导学生独立思考、再分小组讨论总结。

朗读课文是学生学习语文的重要学习方法，除了引导学生齐读、分组读、自由度整篇课文外，我还引导学生开展品味阅读，仔细体会本文诗一般的语言美。这一点学生的困难较大，需要老师先做示范，进而引导学生参与。

最后，还要引导学生对学习作适当的拓展延伸。