(1)请同学们表演历史剧──《大泽乡起义》 (五名同学，一名讲述经过，两名演陈胜、吴广，两名演群众)

(2)请一同学在黑板上画出起义进军路线图。(参考挂图《秦末农民战争形势图》)

(3)教师小结：大泽乡起义(公元前209年)→→杀秦军→→攻县城→→占领陈，建政权→→天下响应→→挺进关中→→秦二世反扑→→陈胜、吴广被部下杀害。

提问：陈胜、吴广起义为什么会失败?(义军内部不团结，无作战经验等)

(4)陈胜、吴广起义虽败，但他们在历史上留下了光辉的形象，这次起义有着深刻的历史意义(学生答P58页第二自然段)他们鼓舞着后世人们反抗暴政，在他们之后其他的起义军继续抗秦，最终秦朝灭亡。

3、农民起义推翻秦朝

提问：继陈胜、吴广之后，众义军中出了两位杰出的英雄人物，他们是谁?

(1)项羽、刘邦率军继续抗秦。

① 角色效仿(请两名同学扮演项羽、刘邦;简介二人的生平、事迹和各自的长处。)

② 教师激趣：你喜欢谁?说出理由(学生讨论、发言)

③ 同学们说得都很不错。项羽有勇、刘邦有谋，他二人互相配合呼应，秦末农民起义进入第二阶段，经过一年多的奋战，起义军与秦军展开主力决战。

(2)巨鹿之战(公元前207年)

“动脑筋”P59页，请一名同学讲述经过，并分析项羽以少胜多的原因，成语“破釜沉舟”“背水一战”源于此战役。当巨鹿之战激烈进行时，刘邦的军队呢?(学生回答)

(3)刘邦率军入咸阳，秦灭亡。

算一算，秦朝存在多少年?(公元前220年-公元前207年)秦朝是中国历史上的一个短命王朝。

想一想，秦虽亡，但天下出现双雄，所谓一山不能容二虎，怎么办?

(4)楚汉之争(公元前206年-公元前202年)

① 请同学们表演历史剧──《鸿门宴》，从中领会刘邦的机智。

② 提问：两人先后入咸阳，各有何表现?(学生回答)

教师激情：刘邦得民心，项羽失民心。二人最后一战在垓下，名曰“垓下之围”。项羽的军队中了刘邦的“十面埋伏”之计，“四面楚歌”响起，军心动摇，故而惨败。

板书设计

第11课“伐无道，诛暴秦”

一、秦的暴政

1、徭役沉重

2、刑法严酷

3、赋税沉重

二、陈胜、吴广起义

1、大泽乡起义(公元前209年)→→杀秦军→→攻县城→→占领陈，建政权→→天下响应→→挺进关中→→秦二世反扑→→陈胜、吴广被部下杀害。

2、陈胜、吴广起义的历史意义

三、农民起义推翻秦朝

1、项羽、刘邦率军继续抗秦

2、巨鹿之战(公元前207年)

3、刘邦率军入咸阳，秦灭

4、楚汉之争(公元前206年-公元前202年)

5、汉朝的建立(公元前202年)

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