6.重点、难点、关键： 重点：

“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”

“达赖、班禅和驻藏大臣”让学生分两部分掌握：一是清政府确定了达赖、班禅的册封制度，从此，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。

二是清政府设置的驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏，从而加强清政府对西藏的统治

“平定大小和卓的叛乱”让学生分两部分掌握：一是乾隆时，天山以南的回部上层贵族大小和卓发动叛乱，祸及当地人民。二是清政府招降不成，调兵平定了叛乱，而后设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

难点：

本课内容虽然主题明确，人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解，这是本课的难点。应让学生理解，各族人民之间的经济、文化联系加强了，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固。

7.方式及教学手段选择：

根据七年级学生年龄特点、知识水平、思维特点，本课教学中我主要采用独立自学、提问引导与讨论相结合，借助学案，采用多媒体课件等方法，营造轻松生动氛围，使学生乐学，好学，努力学，圆满完成任务。

二、教学意见和设计： (所有插图请参考ppt)

1.温故知新

A)说一说：清朝前期，中原王朝与西藏和新疆分别有哪些交往?

B)读图说一说：为了捍卫祖国领土完整，清朝在建国初年在东北、东南两地曾做过哪些努力?

C)材料一：从明初开国不久(约在公元1370年左右)到万历年间(公元1600年左右)的200多年时间里，基本完成了明代万里长城的修筑工程，其中成化和嘉靖两个时期修建的规模较大。洪武十四年修筑山海关，弘治十四年修筑嘉峪关，一些城堡直到明末仍在修建。

材料二：康熙皇帝经过长城时做诗：“形胜固难凭，在德不在险。”         乾隆皇帝说 ：“一座喇嘛庙，胜抵十万兵”。

说一说：

1：长城最初是哪个朝代为何修建的?

2：明代时期长城以北生活着被赶走的蒙古人和逐渐强大的女真人，都属于我国少数民族，明代不断修建长城的目的何在?

3：根据问题1 和2 ，说说明朝在处理民族问题上有过是什么态度?

4. 你知道康熙皇帝说这话的意思吗?他赞成明朝的做法吗?

5. 预示着他对少数民族可能实行什么样的政策?乾隆皇帝的话是要用喇嘛庙把十万兵关在外面么?(带着这种疑惑我们一起看看清朝时如何处理民族问题的)

设计意图：通过会忆过去的知识，感受我国对西藏和新疆的历代管辖，以及引出今天的新课清朝如何处理民族关系。

3.合作交流研讨

1：乾隆给西藏六世班禅修建的须弥福寿之庙，是一种汉藏合璧寺院，它的出现说明什么问题?

2.乾隆在发兵时，为什么宣布“只为擒拿大小和卓，维吾尔族等人民，皆为无罪之人，不要株连”??

3.感受大小和卓的叛军的所作所为和清朝政府的应对措施，用历史语言证明一下清军一定会胜利。

证明：∵___________________  又∵________________________

又∵____________________又∵_______________________

综上所述：清军必胜无疑。 事实证明：金窝银窝不如______________________。一个伟大的民族不但需要有杰出的政府，更需要热爱祖国的子民。

4.结合18课的知识下图，说说清政府为了维护祖国统一和安定做过哪些努力?

5.说一说：对比清朝1820年疆域图和现在的中国版图你有什么发现和问题。 小组间讨论一下。

设计意图：几个问题的设计，主要是为了前后联系历史，培养收集知识，比较知识，归纳总结问题的能力。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初一年级下册历史说课稿大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

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