五、教 学 过 程(教学环节、教师活动、学生活动)

活动1、导入新课free talk

Can you remember your primary school English teacher?Do you miss her/him?How is your primary school English teacher ?Please describe her(描述你的小学英语老师，从而引入本单元主要词汇。为本课的学习used to 句型做了铺垫。当学生一一回答出上述问题后，将表示外貌和性格的形容词引出来。 ,活动2，词汇训练，We have learned many words to describe

People ,who can say fast?(我们学过许多描述人的词语,

看谁说的又快又多。Appearance:tall, short, fat, thin, young, old, straight hair, curly hair, long hair, short hair, a medium bodyPersonality:性格outgoing, serious, funny, smart, friendly, shy, unfriendly 小组成员之间竞赛，让每个学生都充分展现自己。他们之间的互相总结，得分最多的获胜。还有助于增进学生

之间的交流，更重要的是为句型打下了坚实的基础。

活动3、句子训练

通过活动2的训练，学生可以用这些词汇使用used to的用法造句。used to be +形容词(外貌，性格),but now... 过去曾经…(现在不这样了)used to+动词(wear，eat，play…),but now...

活动4、对学生做他们感兴趣的话题心理测试1.Did you use to be afraid of…?Are you still afraid of…?

2.I used to be afraid of….But now I’m ( not)still afraid of …

3.My partner used to be afraid of …but he is still afraid of …

4.XXX used to be afraid of …but…he dark.

being alone snakes, speaking in public Flying, high place…

运用used to采访写在纸上，然后让编的好的扮演记者，采访后作汇报活动

5.听力训练让学生听一段话，2遍，然后做5道选择题，对答案。

6、阅读训练。

通过一片学生感兴趣的周杰伦的过去与现在的对比，让学生先完成表格，然后再让学生用usde to 复述这段话。并总结只有努力，生活就会有变化。

7.写作，用本单元所学知识写一段话，今昔对比。

8. Checken soap

9. Homework

六、板书设计

Unit4 i used to be afraid of the dark

Mario used to be short.

You used to have long hair. I used to be afraid of the dark.

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