转眼间初中新的课程又将开始了，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将人教版物理初三上册机械效率说课稿怎么写提供给大家，希望能对大家有所帮助。

一、教材分析：

我说课的内容是，上海科学技术出版社，八年级物理第九章第五节《机械效率》。这节课既是对功知识的延伸，又为后面学习机械能量知识作准备。所以，本节课在第九章中起到承上启下的重要作用。

二、学情分析：

学生具有强烈的求知欲望和好奇心，已基本掌握探究的模式程序，基本掌握了控制变量等方法的运用。学生已经学习了滑轮组和功的有关知识，初步掌握了探究实验的方法和技能，有了独立的实验能力。据新课程标准要求和学生认知规律，我确定本节课的教学重点：理解机械效率，会测滑轮组的机械效率。

教学难点：正确的测出拉力F、钩码提升高度h,和弹簧测力计移动距离s。

三、教学目标：

新课程强调“将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向获取知识的探究过程转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的精神”。本教学设计以“机械效率定义以及实验探究测定机械效率”知识为载体，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上来构建教学的内容和安排教学活动。

1．知识与技能

（1）知道有用功，额外功和总功及三者间的关系；

（2）能区别有用功、额外功、总功；

（3）知道机械效率的定义；

（4）机械效率的表达式．理解机械效率总小于1；

（5）会用公式计算有用功、额外功、总功；

（6）知道提高机械效率的主要方法；

2．过程与方法

（l）通过科学探究的活动，培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力；

（2）通过实践活动，培养学生的动手能力，提高实验操作能力：包括组装滑轮组，使用弹簧测力计及刻度尺等能力。

3．情感态度与价值观

（1）激发学生探索科学的热情,加深理解 “实践是检验真理的唯一标准”。

（2）培养学生团结合作，互相交流的素养。

四、教学内容与过程：

(一)教学内容：

本节课的教学内容主要包括：机械效率的概念和探究测定滑轮组效率二大方面。

(二)教学方法：

以“学”为中心去预设。主要解决学什么、怎样学的问题。引导、点拨为辅，并充分利用多媒体辅助教学，从而激发学生的求知欲望，提高课堂效率。我采用的教学方法是：演示、讲解、学生实验、并配合多媒体视频；学生采用观察、小组讨论、小组合作探究等方法进行学习。